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制度的內涵,是指制度包括的基本要素(以正式制度為例)。制度的層次和類(lèi)型雖然不同,但內涵的基本要素有其共性特征:一是制度的宗旨

作為園長(cháng)應對實(shí)務(wù)有清楚的認識,正確地發(fā)揮園長(cháng)在實(shí)務(wù)中的作用。如一個(gè)樂(lè )隊需要一一個(gè)樂(lè )隊指揮,沒(méi)有指揮,出現一個(gè)不準確的音調會(huì )

職業(yè)素養,職業(yè)素養是指職業(yè)的品格,或是職業(yè)品德。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,職業(yè)素養在職業(yè)發(fā)展中的作用越來(lái)越大,特別是職業(yè)精神。職業(yè)素

近年對幼兒園越來(lái)越嚴格,要求幼師都具備幼師,每年幼兒園都要驗收,但是考取幼師證時(shí)間較長(cháng)費用較高,每年只有一次,且通過(guò)率較低。

學(xué)前教育師資必須有師范,或必須符合 1923 年頒布的1054 號皇家法案所規定的資格;申請就讀師范學(xué)校的平均年齡為十四歲,并且須先

保育員資格作為中職幼師生的項專(zhuān)業(yè),其重要性日益凸顯。:隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,保育員行業(yè)迅速在市場(chǎng)上占據了不可忽略的地位,嬰幼兒早

保育員工作看似瑣碎繁雜,但肩負的責任卻很重大,除了每天做好衛生工作、還要做好孩子的日常生活照顧。保育員的素質(zhì)非常重要,需要

幼兒園園長(cháng)是園長(cháng)上崗的有效證書(shū)。目前,嚴把關(guān)要求所有園所園長(cháng)必須做到持證上崗。教委頒布實(shí)施的《幼兒園園長(cháng)任職資格、職責和

積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,積極進(jìn)取(1)學(xué)習學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛生學(xué)等基本理論知識,學(xué)高為師,這是對業(yè)務(wù)技能的要求。保育員

幼兒園保教結合的工作任務(wù)及幼兒生活的特殊性,使得保育員的工作在幼兒園顯得尤為重要,近年來(lái)凡是幼兒園被的新聞事件中,由于幼兒

保育員就業(yè)方向幼兒園、托兒所、早教中心、家政服務(wù)公司、社區服務(wù)中心、幼兒教育機構等。就業(yè)方向幼兒園、托兒所、早教中心、家

園長(cháng)教導時(shí),把重點(diǎn)了青年身上,這不僅符合發(fā)展的規律,而且有助于青年的健康成長(cháng)。發(fā)展的第 1個(gè)階段是生存階段,任教一年左右的特