維修師 專(zhuān)業(yè)

培養目標

培養掌握現代汽車(chē)維修技能和專(zhuān)業(yè)知識，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的實(shí)習能完成汽車(chē)維護與保養,故障診斷與排除等汽修崗位工作任務(wù),在技術(shù)理論和操作技能方面達到汽車(chē)維修技師水平和高級工水平，具有良好職業(yè)素養和勤奮工作基本素質(zhì)，可持續發(fā)展的高級技能人才。

專(zhuān)業(yè)特色

業(yè)精于專(zhuān)，技出于嫻，過(guò)程塑造素養，是高級技師專(zhuān)業(yè)設置的主導思想； 在理論課程上，學(xué)員以崗位任務(wù)模塊式教材為綱，以動(dòng)畫(huà)、多媒體等多元化教學(xué)方式為手段，達到:獲取---理解----吸收； 在實(shí)踐課程上，以軟件預設流程為模，以模擬操練，多拆多組多裝，為途徑，達到:動(dòng)腦---動(dòng)眼---動(dòng)手---協(xié)調； 在實(shí)訓課程上，以實(shí)訓手冊為標準，以自行研發(fā)的配套教具，真拆真解重組，為載體，達到:動(dòng)手---執行---還原---應用； 在實(shí)戰課程上，以整車(chē)車(chē)間為平臺，以多品牌實(shí)車(chē)，真實(shí)故障案例診斷、排除，為評估方式，達到:執行---應用---反饋---強化---提升； 基于以上主導思想與4大特色，高級技師專(zhuān)業(yè)，形成了完善的培養體系，在理論、實(shí)踐、實(shí)訓、實(shí)戰各環(huán)節突顯了實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中“工作過(guò)程化”的內涵，有效彌補了先前“理實(shí)一體化”與職業(yè)素質(zhì)培養“失衡”的現象！達到應用型教育培養能力的要求。

設置特色

行業(yè)需求，專(zhuān)業(yè)源頭--------供不應求的市場(chǎng)人才缺口，因才施教！
清晰的目標定位--------直達崗位任務(wù)的項目模塊化， 因崗施教！
精準的技能主線(xiàn)提煉-----崗位任務(wù)項目，實(shí)施作業(yè)的技能標準化、規范化，崗能深化！
 

獲得證書(shū)

*人力資源和社會(huì )保障部頒發(fā)的（中級、高級）證書(shū)
*交通部頒發(fā)的專(zhuān)業(yè)能力培訓（中級、高級）證書(shū)
北方汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)校培訓結業(yè)證書(shū)
 

逐步勝任

汽車(chē)電控發(fā)動(dòng)機維修師
從事汽車(chē)專(zhuān)業(yè)保養、深化維護，發(fā)動(dòng)機、底盤(pán)故障檢測、維修，汽車(chē)空調系列工作

招生條件

1、面向*招收*、高中、中專(zhuān)(技)應往屆畢業(yè)生
2、年滿(mǎn)16周歲
3、社會(huì )從業(yè)、待業(yè)、跨行等想擁有一技之長(cháng)的有志之士
4、遵紀守法，品行端正，無(wú)不良行為，有上進(jìn)心