長(cháng)春親子教師培訓

——長(cháng)春幼師早教師培訓基地

親子教育主要是針對0—3歲的寶寶而安排設置的。依據寶寶的生長(cháng)發(fā)育規律和心理發(fā)育特征，在不同的月齡段，提供不同的活動(dòng)來(lái)刺激寶寶，主要包括寶寶的大運動(dòng)、精細動(dòng)作、語(yǔ)言、認知、人際互動(dòng)交往能力、生活自理自律能力、音樂(lè )智能和數學(xué)智能等八個(gè)方面進(jìn)行綜合性培養的一種課程。對授課內容逐個(gè)環(huán)節進(jìn)行解析，包括走線(xiàn)、問(wèn)好、展示、音樂(lè )活動(dòng)、游戲環(huán)節等等，全部由一線(xiàn)授課教師專(zhuān)業(yè)指導教學(xué)，教授授課技巧和溝通技巧等。理論與實(shí)踐相結合。
教學(xué)特點(diǎn)
我們始終遵循“誠信為本、規范教學(xué)”的原則,培訓教師全部課程均由多年教學(xué)經(jīng)驗的一線(xiàn)高級教師現場(chǎng)精心講解、演示操作。課程內容從理論知識到實(shí)踐操作,力求系統、全面,實(shí)操性強。同時(shí)為保證教學(xué)質(zhì)量,結業(yè)時(shí)學(xué)員要通過(guò)嚴格考核。培訓全部安排在實(shí)際教學(xué)園區進(jìn)行，因此保證每一位學(xué)員能夠參與到實(shí)際教學(xué)中去，能夠看到兒童和教師在實(shí)際課堂中的真實(shí)場(chǎng)景。
親子教師培訓內容
一． 親子課程的教學(xué)理念由來(lái)
二． 蒙臺梭利教學(xué)法和多元智能教學(xué)理論
三． 親子課的本土化改革現狀
四． 0—3歲小寶寶的身心發(fā)育規律特點(diǎn)，如:大運動(dòng)、精細動(dòng)作、語(yǔ)言、認知、人際互動(dòng)交往能力、生活自理自律能力、音樂(lè )智能和數學(xué)智能等
五． 親子課程在不同月齡段與家長(cháng)的溝通話(huà)術(shù)
六． 親子課程的授課流程與環(huán)節解析
七． 親子課程的授課技巧與注意事項
八． 教師示范課展示
九． 課程實(shí)操觀(guān)摩