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經(jīng)營(yíng)機制:
成本定價(jià)機制————商業(yè)定價(jià)機制
成本定價(jià)機制:享有獨立知識產(chǎn)權，知識產(chǎn)權人即是一線(xiàn)教師，經(jīng)營(yíng)者即是一線(xiàn)教師，管理者即是一線(xiàn)，崇尚職業(yè)道德、誠信辦學(xué)、教學(xué)成熟可靠， 按照成本定價(jià)。
商業(yè)定價(jià)機制:商業(yè)人士經(jīng)營(yíng)，購買(mǎi)15年前流行的教學(xué)軟件，完全依靠廣告和銷(xiāo)售提成招生。成本高昂，學(xué)員學(xué)費中購買(mǎi)軟件費用、廣告和銷(xiāo)售提成費用占據半壁江山。
外籍教師的使用:
派原創(chuàng )專(zhuān)業(yè)品牌:根據課程特點(diǎn)和英語(yǔ)訓練活動(dòng)的實(shí)際需要嚴格、科學(xué)地使用外籍教師，對外籍教師的等級要求很高，每周課時(shí)量嚴格定在12節以?xún)?，保留教研時(shí)間，保持精力旺盛，注意力集中，誠信度高，可靠性穩定。
江湖派異地復制品牌:依靠聘用外籍教師支撐經(jīng)營(yíng)系統，外教層次不一、可變性大，每天至少5節課， 每周至少30節課，人變成了機器。英語(yǔ)技能薄弱的學(xué)員聽(tīng)不懂外教授課，英語(yǔ)技能強悍的人士不需要學(xué)習英語(yǔ)，導致教學(xué)產(chǎn)品錯位。不得不用商業(yè)手法操作，誠信度低下。
專(zhuān)門(mén)性、專(zhuān)業(yè)性
應用英語(yǔ)—————普通英語(yǔ)
應用英語(yǔ):應用英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)性無(wú)可置疑，從教材到師資再到語(yǔ)言應用環(huán)境模擬皆是高端的真實(shí)的專(zhuān)業(yè)性。比如，外貿英語(yǔ)應用技能，包括聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)技能，如果任課教師沒(méi)有豐富的外貿業(yè)務(wù)經(jīng)驗以及涉外經(jīng)歷，很難想象他（她）如何面對求知欲望強烈的學(xué)員， 如何將真實(shí)的應用技能傳授給無(wú)辜的學(xué)員， 如何再次面對學(xué)員？而且高學(xué)歷、高職稱(chēng)是應用英語(yǔ)技能教學(xué)的重要條件之一。 應用英語(yǔ)是專(zhuān)業(yè)性知識和技能的完美結合， 是生產(chǎn)力， 是財富之源。
普通英語(yǔ):普通英語(yǔ)無(wú)所謂專(zhuān)業(yè)性，同樣從教材到師資再到語(yǔ)言應用環(huán)境模擬都是普通的， 沒(méi)有具體的應用方向。如果一定要講專(zhuān)業(yè)， 普通英語(yǔ)只能為日常生活為方向， 為生活現象服務(wù)。
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