學(xué)商務(wù)英語(yǔ)選哪里,來(lái)新財富應用英語(yǔ)學(xué)校!
新財富應用英語(yǔ)的舉辦人是行業(yè)專(zhuān)家、資深教授、海歸,經(jīng)營(yíng)者、管理者皆為教學(xué)一線(xiàn)教師,具有極高的教學(xué)質(zhì)量控制能力和機制;某些英語(yǔ)培訓學(xué)校的舉辦人是商業(yè)人士,非英語(yǔ)教育專(zhuān)家或一線(xiàn)教師,經(jīng)營(yíng)者、管理者不在教學(xué)*線(xiàn),沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量控制的客觀(guān)條件;
新財富應用英語(yǔ)以教學(xué)目標、效果和質(zhì)量進(jìn)行市場(chǎng)招生,經(jīng)營(yíng)成本主要投入到教學(xué)師資和教學(xué)服務(wù)。無(wú)論理論上還是實(shí)踐上,實(shí)質(zhì)性的區別在于:教育產(chǎn)業(yè)以教學(xué)目標、教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量等內部因素為生命,教學(xué)得以良性循環(huán)、可持續發(fā)展, 教育產(chǎn)業(yè)得以不斷升級, 給廣*員帶來(lái)物資利益和精神利益;
部分英語(yǔ)培訓學(xué)校以高額廣告投入和市場(chǎng)銷(xiāo)售人員的高提成進(jìn)行市場(chǎng)招生,經(jīng)營(yíng)成本投入到銷(xiāo)售人員的提成和廣告上。某些英語(yǔ)培訓學(xué)校按照商業(yè)手法操作和經(jīng)營(yíng)教育產(chǎn)業(yè),那么,其產(chǎn)業(yè)生命完全依靠高收費、高水平銷(xiāo)售、高銷(xiāo)售提成、高廣告投入、高成本運行等外部因素來(lái)維系,高額費用不可避免地轉嫁到學(xué)生身上,形成高額費用攤派到學(xué)費中。而教學(xué)目標、教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量同樣不可避免地成為高成本經(jīng)營(yíng)的附屬品和犧牲品,學(xué)生的利益何在?
新財富應用英語(yǔ)學(xué)校的*:寧波*家專(zhuān)業(yè)應用英語(yǔ)技能培訓學(xué)校
寧波*家以外向型企、事業(yè)應用英語(yǔ)調研為導向的學(xué)校
寧波*家享有應用英語(yǔ)獨立知識產(chǎn)權的學(xué)校(非普通英語(yǔ))
寧波*家采用英語(yǔ)思維取向教學(xué)的學(xué)校
寧波*家以中教、外教分別解決不同問(wèn)題的的學(xué)校
寧波*家公開(kāi)承諾教學(xué)效果的學(xué)校
寧波*家開(kāi)設國際貿易工作純英語(yǔ)應用技能的學(xué)校
寧波*家開(kāi)設專(zhuān)業(yè)美語(yǔ)視、聽(tīng)、說(shuō)技能的學(xué)校
寧波*家開(kāi)設應用語(yǔ)法課程的學(xué)校
寧波*家開(kāi)設高頻英語(yǔ)詞匯應用與記憶的學(xué)校
寧波*家開(kāi)設公益英語(yǔ)講座的學(xué)校
寧波*家開(kāi)設企業(yè)公益課程的學(xué)校
寧波*家以服務(wù)于經(jīng)濟社會(huì )為宗旨的學(xué)校
寧波*家以學(xué)員應用英語(yǔ)的本領(lǐng)為目標的學(xué)校
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