【課程背景】
培養口才、提高語(yǔ)言表達能力是一項綜合培訓課目，既不能一蹴而就，也不會(huì )易如反掌，應該從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，有計劃、有步驟地進(jìn)行。有哪些口才培訓課程——卡耐基,口才培訓課程
1.普通話(huà)語(yǔ)音的訓練
在口才訓練中，進(jìn)行普通話(huà)語(yǔ)音的訓練非常有必要，因為說(shuō)話(huà)者的發(fā)音準確與否，將直接關(guān)系到聽(tīng)者的理解正確與否。不僅與人交談是這樣，演講、談判也是這樣，特別是在一些莊重嚴肅的場(chǎng)合，如果使用方言或帶有嚴重方言口音的普通話(huà)，將會(huì )大大影響說(shuō)話(huà)的效果。
2.思維能力的訓練
口才訓練系統中的一個(gè)重要環(huán)節是思維訓練環(huán)節，也是口才訓練中的關(guān)鍵一步。從心理學(xué)角度看，思維與語(yǔ)言是緊密聯(lián)系的，語(yǔ)言所表達的是思維活動(dòng)的結果。如果思維不敏捷、不清晰、不嚴密，語(yǔ)言表達也就不流暢、清楚。很難想象，一個(gè)思維遲鈍、混亂的人能夠口若懸河、滔滔不絕又條理清晰地表達自己的思想。如果是這樣，又如何能讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴呢?由此可見(jiàn)，口頭表達水平的高低與一個(gè)人思維能力的強弱密切相關(guān)，其水平的提高應取決于表述者思維素質(zhì)和能力的提高。
口才訓練在很大程度上應是思維的訓練。相對于書(shū)面表述來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)表達對思維的要求更高，特別是即興說(shuō)話(huà)，對思維的要求尤其高，要求表述者有極敏捷、極清晰的思維?？诓庞柧毜倪^(guò)程，實(shí)際上也是培養思維能力的一個(gè)有效途徑。
【課程大綱】
*章節 擁有卓越口才的八大要素
第二章節 當眾講話(huà)之六項修煉
第三章節 當眾講話(huà)之條理清晰的藝術(shù)
第四章節 當眾講話(huà)之語(yǔ)言具體的藝術(shù)
第五章節 當眾講話(huà)之場(chǎng)景再現的藝術(shù)
第六章節 當眾講話(huà)之情感再現的藝術(shù)
第七章節 當眾講話(huà)之號召說(shuō)服的藝術(shù)
第八章節 當眾講話(huà)之觀(guān)點(diǎn)闡述的藝術(shù)
第九章節 當眾講話(huà)之主持口才的藝術(shù)
第十章節 當眾講話(huà)之即興發(fā)言的藝術(shù)
【培訓模式】
教學(xué)體系 精品小班課堂 快速提升口才能力
實(shí)戰訓練教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴教學(xué)法、戶(hù)外拓展教學(xué)法、視頻反饋教學(xué)法、沙龍討論教學(xué)法
【培訓目的】
通過(guò)二十個(gè)不同主題的當眾講話(huà)訓練，幫助學(xué)員消除當眾講話(huà)的緊張怯場(chǎng)心理，增強 有效溝通力，提高演講能力，展示自己的思想，給聽(tīng)眾留下良好深刻的印象；同時(shí)還可以培養我們積極開(kāi)放的性格、正向的思維能力，增強自己的影響力和領(lǐng)導力。
【經(jīng)典課程系列】
當眾講話(huà)，領(lǐng)導力口才、演講與口才、競聘演講、贏(yíng)在面試、*生口才
【報名咨詢(xún)】
卡耐基（*）教育培訓中心:
官方網(wǎng)站:卡耐基,
學(xué)校地址:武漢市武昌區街道口阜華大廈B座3007（武漢群光廣場(chǎng)旁）
  4   0   0     0  2   2    0  5  0   2  

咨詢(xún) ，
咨詢(xún) ，
來(lái)校路線(xiàn):地鐵2號線(xiàn)街道口站下車(chē)，B號出口出站
          公交:18路, 59路, 66路, 510路, 518路, 519路, 521路, 536路, 564路, 576路, 581路, 583路, 593路, 596路, 601路, 608路, 728路, 804路, 806路, 907路