每一個(gè)孩子都是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，他們帶著(zhù)顆顆童心，對歌唱無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)美好的向往，對學(xué)好這門(mén)藝術(shù)也無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)堅定的信心。
然而，在教學(xué)過(guò)程中如何維護好孩子們的自信心，卻是擺在我們每一個(gè)教師面前的必須解決的首要問(wèn)題。

福州天下音樂(lè )憑借著(zhù)多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，對形成了自己的教學(xué)方法:
1、營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習氛圍
在少兒聲樂(lè )教學(xué)中，一開(kāi)始就考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，理解孩子的思想，采用人性化的教學(xué)，努力創(chuàng )造寬松愉快的氛圍，首先給孩子的學(xué)習奠定一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

2、遵循循序漸進(jìn)的原則，杜絕揠苗助長(cháng)
學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而學(xué)習聲樂(lè )更是如此。
孩子學(xué)習聲樂(lè )，精神本身就很可貴。
我們要針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，循序漸進(jìn)，不會(huì )揠苗助長(cháng)。
有計劃的傳授知識，要一步步地使學(xué)生接受聲樂(lè )知識，讓他們在寬松愉悅、循序漸進(jìn)中得到發(fā)展，在潛移默化中受到熏陶，使他們了解聲樂(lè )這門(mén)藝術(shù)，在溝通和理解中建立和聲樂(lè )的感情，在學(xué)習中恢復自信心。
3、在肯定的前提下改正不足
人都喜歡被表?yè)P，孩子在這方面會(huì )表現得更強烈，更明顯。所以，我們在聲樂(lè )的教學(xué)中，要抓住他們的這一特點(diǎn)，使它成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習聲樂(lè )的動(dòng)力。要多觀(guān)察孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，要給予充分肯定，給他們自信。