成都行政管理學(xué)校，成都有哪些*的行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)校
行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生因為具備行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì )調查與統計、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力，所以就業(yè)方向一般為:在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì )團體從事管理工作及科研工作。
人才專(zhuān)業(yè)化已是新形勢的客觀(guān)要求。因此，現有的行政管理職業(yè)無(wú)論*機關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專(zhuān)業(yè)人才。這無(wú)形之中為本專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)創(chuàng )造了較大的就業(yè)機會(huì )。另外，從量上而言，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴大，七分管理。因此，企業(yè)等單位增設行政管理人員職位便成為大勢所趨，這從量上增加了本專(zhuān)業(yè)人才的就業(yè)機會(huì )。從目前來(lái)看，本專(zhuān)業(yè)人才需求量正呈上升趨勢。
行政管理專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)特點(diǎn)決定了要特別注重實(shí)際工作技能的培養和訓練，通過(guò)不斷更新課程、推行以案例教學(xué)為中心的教學(xué)改革和加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節等來(lái)提高學(xué)生的社會(huì )認知能力、人際關(guān)系處理能力和迅速勝任實(shí)際工作的能力。實(shí)踐教育是專(zhuān)業(yè)學(xué)習的重頭戲，為此我們學(xué)校的行政專(zhuān)業(yè)學(xué)生將社會(huì )實(shí)踐貫穿于整個(gè)學(xué)習過(guò)程。專(zhuān)業(yè)知識得到了實(shí)踐檢驗，對需要掌握哪些專(zhuān)業(yè)技能有了切身的體會(huì )。
行政管理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生適用的崗位主要是:各級各類(lèi)黨政軍機關(guān)、各種企業(yè)事業(yè)單位（一般是從事人力資源管理、文秘、行政后勤等職位）、人民團體的政策法規研究*、人事與教育培訓*、行政監察*、事務(wù)管理*、機構編制管理*、咨詢(xún)服務(wù)等綜合管理機構等。
  公共課 專(zhuān)業(yè)課 技能實(shí)踐課
課程名稱(chēng) 中職語(yǔ)文
中職數學(xué)
中職英語(yǔ)
*語(yǔ)文
*英語(yǔ)
計算機應用基礎
思想道德修養與法律基礎
 實(shí)用漢語(yǔ)
文秘英語(yǔ)
企業(yè)管理
行政管理
公共關(guān)系學(xué)
秘書(shū)學(xué)
 應用文寫(xiě)作
社交禮儀
秘書(shū)實(shí)務(wù)
文件與檔案管理
辦公自動(dòng)化軟件應用
辦公自動(dòng)化設備實(shí)訓 入學(xué)教育
軍事訓練
公益勞動(dòng)
社會(huì )實(shí)踐
畢業(yè)實(shí)習
畢業(yè)設計
學(xué)制 在校學(xué)習兩年，實(shí)習一年，畢業(yè)頒發(fā)西南科技*專(zhuān)科文憑(成教)