*作為一個(gè)向社會(huì )過(guò)渡的學(xué)習、實(shí)踐平臺，其主要的任務(wù)就是為社會(huì )輸送全面發(fā)展的人才。這里所說(shuō)的“人才”，不僅僅是指要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，這是自己的立足之本，更要有健全的人格與強壯的體魄。

　　*生即將邁入社會(huì )，在這個(gè)合作處處存在的社會(huì )，有合作意識并且善于合作的人才更能為社會(huì )所接受?，F代的*生大多數都是獨生子女，從小就過(guò)著(zhù)養尊處優(yōu)的生活，享受著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的待遇，試想這樣的一代人如果走入社會(huì )會(huì )是什么樣子？

*生生活的條件決定了他們很少遇到生活的挫折，那樣一來(lái)，他們的心理承受能力很脆弱。獨生子女的特性又決定了他們有較強的自信心與自尊心，容不了別人的批評，沒(méi)有準確把握住自己的位置。

傳統的教學(xué)方式解決不了*生存在的本質(zhì)的問(wèn)題，大多數采取的是課堂教學(xué)，雖說(shuō)也有體育課程，其次數少也就不多了，體育教學(xué)的目的僅僅是給*生指引一條路而已，其鍛煉的只是*生的身體素質(zhì)。身心素質(zhì)是身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的合稱(chēng)，只有做到這兩方面，才真正是身心健康的人。

拓展訓練的訓練方式是利用自然環(huán)境或者是認為設置的一些環(huán)境，其每一個(gè)課程都有其特殊的目的。拓展訓練的教程有一些專(zhuān)門(mén)設計的具有挑戰性的課程，這些是最能考驗*生心理素質(zhì)的課程。

　　同時(shí)有許多課程是強調對隊友要有絕對的信任，這對于以后的工作用處很大，如果公司員工之間相互猜疑，那么這個(gè)公司的業(yè)績(jì)很難得到保證。除了最能考驗人的室外項目外，室內項目也是必要的。拓展訓練的室內項目主要培養一個(gè)人的領(lǐng)導能力、組織能力、人際處理能力等。

拓展訓練針對當代*生的特點(diǎn)，有針對性的增強*生的各方面的能力，促進(jìn)了*生心理素質(zhì)的提高，具體表現在以下幾個(gè)方面:

1、拓展訓練可以有意識的改善情感指數，鍛煉*生的意志品質(zhì)。

2、拓展訓練可以培養*生的創(chuàng )新意識，使他們發(fā)揮自己*的潛能。

3、拓展訓練可以鍛煉*生的勇敢無(wú)畏精神，培養敢于承擔責任的魄力。

4、素質(zhì)拓展可以提升一個(gè)人的自信心，用心理暗示的方式來(lái)激勵自己。

5、拓展訓練可以讓參與者擁有團隊合作的意識，感受團隊的力量。

拓展訓練是以其參與者的親身體驗加上培訓師的講解等過(guò)程，使參與者得到不同于來(lái)自書(shū)本上的東西。

*生是社會(huì )的未來(lái)接班人，在課外之余通過(guò)拓展訓練加強心理素質(zhì)培養為以后的工作和生活打好基礎，促進(jìn)未來(lái)發(fā)展。