長(cháng)沙歐柏泰克電腦技能培訓班-許多高中生不愿意上*，想通過(guò)學(xué)才有所長(cháng)找到滿(mǎn)意的作業(yè)，然后完結希望改變命運，但高中生學(xué)什么好，現在技能練習校園琳瑯滿(mǎn)目，廚師，汽修，美發(fā)……等各種技能都宣稱(chēng)能拿高薪，不能否定，任何一個(gè)工作都有其不相同的展開(kāi)空間，可是，關(guān)于具有良好教育基礎的高中生，還有一個(gè)技能更適合他們。那就是it。IT工作是盡人皆知的高薪作業(yè)，尤其是java軟件工程師職位，是it工作*薪職位，2014年出名獵頭公司對java軟件工程師的薪資待遇調研數據閃現:有兩年開(kāi)發(fā)閱歷的java軟件工程師起薪可達十萬(wàn)，而資深軟件工程師年薪可達百萬(wàn)，是可以比肩金融才俊的高薪技能人才，我國的Java人才需求量也在不斷壯大，目前我國Java人才還遠遠不夠，至少短缺20萬(wàn)。2014年java軟件工程師的薪資待遇還會(huì )上漲。Java借助于Internet已經(jīng)從一種網(wǎng)絡(luò )編程語(yǔ)言發(fā)展成為了*大通用開(kāi)發(fā)平臺，在應用方面Java已經(jīng)超越了C++，起獨有的開(kāi)放性，跨平臺設計，和標準化，使得Java在我國得以廣泛運用。此時(shí)，正是學(xué)java軟件開(kāi)發(fā)進(jìn)入it作業(yè)的*時(shí)機。

    歐柏泰克課程體系采用“以問(wèn)題為導向”凸出學(xué)員處理工作問(wèn)題能力，結合市場(chǎng)能力需求，著(zhù)重培養學(xué)員某個(gè)方面的實(shí)踐動(dòng)手能力。為了學(xué)員更能適應職業(yè)化，做一個(gè)準職業(yè)人。通過(guò)講座、授課等進(jìn)一步強化學(xué)員在學(xué)習時(shí)的“準職業(yè)人”身份意識，協(xié)助學(xué)員順利渡過(guò)試用期;職前引導利于學(xué)員面對現實(shí)，調整工作心態(tài)，選擇正確的職業(yè)道路。

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