也談?wù)\信留學(xué)

事件回放:2012年7月，新西蘭移民局宣稱(chēng)，在北京辦事處的1800份留學(xué)簽證申請中，發(fā)現279份存在學(xué)歷或材料造假的嫌疑。為此，新西蘭進(jìn)行了3個(gè)月的獨立調查，截至2012年10月31日，共有299名申請前往新西蘭留學(xué)的*學(xué)生被確認存在留學(xué)申請材料造假的情況，其中219名學(xué)生目前已在新西蘭當地就學(xué)。新西蘭移民局向49名*留學(xué)生發(fā)出驅逐出境通知，其中16人已被遣返并回到*。

事實(shí)上，不僅是新西蘭，作為*留學(xué)生更為重要的目的國美國，同樣發(fā)生過(guò)遣返不誠信*留學(xué)生的事件，只不過(guò)，由于美國保護個(gè)人隱私的政策，即便是遭遣返的*留學(xué)生，也是悄然回國，并未像新西蘭這次遣返搞得這般聲勢浩大罷了。

首先，我們來(lái)探討一下原因，為什么為了留學(xué)不惜花錢(qián)甚至重金造假？留學(xué)造假原因固然不是單方面的，但究其根源，答案顯而易見(jiàn)，洋文憑吃香。洋文憑在一些人眼中往往更具含金量，更炫目。說(shuō)到底，是文憑至上催生了留學(xué)造假。眾所周知，在咱這兒，文憑素有敲門(mén)磚的美譽(yù)，現實(shí)中文憑確實(shí)很重要，沒(méi)有文憑這個(gè)敲門(mén)磚，許多時(shí)候，能力處處碰壁。只要有足夠炫人的文憑，找工作時(shí)就優(yōu)人一步，評比考核時(shí)就另眼相看，晉職升遷時(shí)就勝人一籌。正是有了這樣的現實(shí)基礎，才讓假文憑有了用武之地，為了留學(xué)不惜造假也就是自然而然的事情了。

其次，學(xué)生是否能順利留學(xué)關(guān)乎中介的生死存亡。為留學(xué)生申請材料進(jìn)行包裝粉飾，催生出了留學(xué)中介這一專(zhuān)業(yè)的行當，而中介之所以火爆，顯然不僅僅是提供并無(wú)太多技術(shù)含量的中介服務(wù)，為*留學(xué)生量身定制，專(zhuān)業(yè)化造假申請材料，才是其拿手絕活。有了如此“專(zhuān)業(yè)化”的留學(xué)服務(wù)中介，*留學(xué)生的申請材料想要完全不施粉黛，恐無(wú)可能。

同時(shí)，國外的學(xué)校同樣難辭其咎。北大附中副校長(cháng)江學(xué)勤認為:“*學(xué)生為了拿一張文憑前往美國，而美國學(xué)校則是想賺*學(xué)生的錢(qián)。遺憾的是，雙方的結合很多時(shí)候卻是兩敗俱傷?！?

至于造假的后果，可以說(shuō)是“害人害已”。不難設想，正如被退了貨，損失其實(shí)絕不僅僅是退了的那點(diǎn)貨，而必然會(huì )連帶影響到商品的聲譽(yù)，甚至直接損及商家的聲譽(yù)。留學(xué)生遣返事件，同樣也不例外。被遣返的*留學(xué)生，當然是為其誠信污點(diǎn)付出了應有的代價(jià)，但需要承擔相應的代價(jià)的，顯然還不僅僅局限于這些被調查并遣返的學(xué)生，對于*留學(xué)生的整體聲譽(yù)而言，遣返事件所產(chǎn)生的負面影響其實(shí)都不言而喻。

同時(shí)采訪(fǎng)武漢頂尖英語(yǔ)培訓學(xué)校教學(xué)主管cici，cici老師說(shuō):對于留學(xué)的主體“留學(xué)生”而言，打好牢固的語(yǔ)言功底可謂是誠信留學(xué)的基礎，若語(yǔ)言關(guān)都過(guò)不了的話(huà)，誠信留學(xué)對任何一方來(lái)說(shuō)，將只是一個(gè)美好的愿望。對于英語(yǔ)（筆者暫且將留學(xué)目標*的語(yǔ)言鎖定為英語(yǔ)）基礎較弱的學(xué)生，有些會(huì )選擇通過(guò)某些項目提早出國,到外國接受語(yǔ)言教育。到母語(yǔ)習語(yǔ)言,能夠幫助學(xué)生提早適應和融入國的文化中。據介紹,海外*的語(yǔ)言中心除了培訓學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力外,還培訓學(xué)生的學(xué)術(shù)英語(yǔ),比如做筆記、寫(xiě)論文索引等,能夠讓學(xué)生綜合提前體驗院校氛圍,為以后順利完成學(xué)業(yè)打下良好基礎。但是，有不少專(zhuān)家認為把英語(yǔ)不達標的學(xué)生直接送出去是一種不負責任的做法,特別是年齡較小的初、高中畢業(yè)生,對陌生環(huán)境的適應能力還不是很強,在一個(gè)陌生的非母語(yǔ)環(huán)境里,如果語(yǔ)言不達標,將會(huì )對他們的學(xué)習、生活造成很不利的影響；同時(shí)，完全脫離母語(yǔ)，改變已在國內形成多年的思維模式，以及必須短期內適應完全不同的教學(xué)方法等等，這一切對于英語(yǔ)基礎薄弱的學(xué)生而言，無(wú)疑是雪上加霜。此外,在國外進(jìn)修外語(yǔ)的成本相當高,一般學(xué)生出國后還要學(xué)習10-20周的語(yǔ)言培訓,一周的課程費大概相當于國內學(xué)習一個(gè)月的學(xué)習費。因此，越來(lái)越多的家長(cháng)開(kāi)始選擇一些國內信用度高的培訓學(xué)校打好語(yǔ)言一定的語(yǔ)言基礎，再考慮出國。

此外，中介方及國外院校如何在效益和誠信度之間做到雙贏(yíng)，如何讓留學(xué)競爭真正回到公平公正的起點(diǎn)，或許是值得整個(gè)社會(huì )反思的問(wèn)題。