西安6歲孩子英語(yǔ)學(xué)習班:英孚幼兒英語(yǔ)探索課程（3-6歲）
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西安英孚少兒英語(yǔ)培訓學(xué)校咨詢(xún)
這個(gè)階段的教學(xué)目的是從小培養良好語(yǔ)感，同時(shí)注重社交、認知等綜合能力的培養。英孚基于對*3000多名3到6歲幼兒的研究，推出了4套針對不同年齡幼兒的認知特點(diǎn)和學(xué)習習慣的教案，同時(shí)提供全套幫助父母在家里營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境的工具，在課內課外給幼兒全面有效的幼兒英語(yǔ)培訓。
讓孩子主動(dòng)學(xué)習的創(chuàng )新教材
我們的教材被英國文化協(xié)會(huì )ELTons創(chuàng )新大獎提名，配合英孚獨創(chuàng )Efekta?學(xué)習系統，確保孩子的學(xué)習效果。
在孩子學(xué)習每一本教材的過(guò)程中，都將跟著(zhù)Roddy和他的動(dòng)物朋友們一起去冒險，通過(guò)課堂上與老師和同學(xué)的充分交流,學(xué)會(huì )主動(dòng)用英語(yǔ)交流。
獨創(chuàng )的iLab幼兒英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統
通過(guò)iLab家長(cháng)頁(yè)面和APP，家長(cháng)可輕松監測孩子學(xué)習進(jìn)程，并與教師交流。iLab還能讓孩子課后之余還能在家以自己的節奏學(xué)習英語(yǔ)，其中的游戲和活動(dòng)包含了教材中的卡通人物，無(wú)縫銜接課堂內容。
情景式幼兒英語(yǔ)主題俱樂(lè )部
每周為孩子們精心設計主題活動(dòng)，從DIY蛋糕、西餐禮儀和真人CS，到郊游野餐、電影之夜和萬(wàn)圣節特典，精彩紛呈?；顒?dòng)由外教主持，全程英語(yǔ)交流，孩子將在真實(shí)生活環(huán)境中鍛煉口語(yǔ)，并運用課堂里學(xué)到的幼兒英語(yǔ)知識。
富有趣味創(chuàng )意的學(xué)習環(huán)境
英孚教室由國際*設計師設計，專(zhuān)為幼兒英語(yǔ)課程設置，充滿(mǎn)童趣和夢(mèng)幻色彩，孩子們將更容易投入學(xué)習。教室還提供先進(jìn)的高清電子攝像設備，生動(dòng)展現師生們在課堂上的一舉一動(dòng)，以確保教學(xué)質(zhì)量并保障孩子們的課堂安全。
教學(xué)中心配有多媒體教學(xué)設備、教學(xué)觸摸屏、iPad、好奇探索墻、回聲墻、挑戰地毯、挑戰字母盒子等設施。讓孩子通過(guò)感官來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，趣記單詞，練習英語(yǔ)發(fā)音和聽(tīng)力。
3～12歲兒童英語(yǔ)學(xué)校的重要性孩子擁有無(wú)限的創(chuàng )造激情和活力，不用擔心和懷疑我們的孩子是否聰明和優(yōu)秀，因為孩子本身就是一個(gè)大大的寶藏，家長(cháng)顧慮的只是是否有發(fā)現“寶藏”的慧眼。兒童發(fā)展專(zhuān)家認為，語(yǔ)言是一種非常復雜的智力結構系統，當兒童的語(yǔ)言能力發(fā)展到一定階段后，便開(kāi)始帶動(dòng)記憶力和理解力的發(fā)展；也就是說(shuō)，在語(yǔ)言學(xué)習的關(guān)鍵期受到有效培養的兒童，不但能使大腦的記憶活動(dòng)得到飛躍式的發(fā)展，理解力也遠遠超過(guò)同齡兒童。因此，美國“人類(lèi)能力開(kāi)發(fā)研究所”所長(cháng)格倫.德曼博士( Doman)給全世界父母的珍貴建議:學(xué)習語(yǔ)言，年齡越小越容易，而且學(xué)的越好！北京申奧成功，大批國際跨國企業(yè)進(jìn)駐*;國際化的趨勢使英語(yǔ)成為跨入21世紀迫切需要的基本競爭力之一。越來(lái)越多的父母，在為孩子提供優(yōu)質(zhì)生活環(huán)境的同時(shí)，更多的投資于孩子潛能開(kāi)發(fā)和第二語(yǔ)言--英語(yǔ)的學(xué)習上。英語(yǔ)學(xué)習必須掌握孩子的年齡特征和教*學(xué)性，營(yíng)造家庭、學(xué)校、社會(huì )三*習環(huán)境，透過(guò)“看、聽(tīng)、玩”、“說(shuō)、讀、寫(xiě)”六*習功能，多方刺激、反復練習，完整持續的達成教學(xué)目標。
我們所說(shuō)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)，并不是那種對孩子一教包會(huì )的“填鴨式”教育，而首先是一種愛(ài)的態(tài)度，是聲音和表情融合的魅力，是一個(gè)懂得孩子，并懂得深度了解孩子的需求，開(kāi)啟出孩子的各項內涵。這種心靈和智慧平衡控制的教學(xué)體系，決定了孩子未來(lái)的認知、人格。
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