上課時(shí)教師主要使用美國英語(yǔ)運用情景對話(huà)、個(gè)人演講、小組討論、短劇表演、辯論、翻譯、影視賞析等手段，使聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的訓練緊密配合，內化與固化所學(xué)內容，并營(yíng)造活躍的英語(yǔ)語(yǔ)言使用環(huán)境，最終實(shí)現交際能力的提高。
課堂同時(shí)穿插分享英語(yǔ)*文化知識和生活習俗,不局限于某一個(gè)*、地區或文化、而是反映了英語(yǔ)作為國際交流用語(yǔ)的豐富性和多元性
班級人數: 7-8人左右 總學(xué)時(shí): 90課時(shí) 約2-個(gè)月 教材資料: 《劍橋國際英語(yǔ)教程2》+英語(yǔ)常用日常用語(yǔ)+實(shí)戰英語(yǔ)情景對話(huà) 授課老師: 所有老師均有留學(xué)或工作經(jīng)驗或5年以上英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗,部分老師長(cháng)期在外企駐華公司擔任翻譯或在附近*擔任英語(yǔ)教授 培訓目標: 業(yè)余制能力英語(yǔ)2級精品班讓英語(yǔ)初學(xué)者在短時(shí)間內熟練掌握英語(yǔ)發(fā)音的基本知識和基本技能，形成基本語(yǔ)感，熟悉標準發(fā)音，擁有簡(jiǎn)單聽(tīng)力掌握近兩百個(gè)口語(yǔ)常用句型，近千個(gè)日常會(huì )話(huà)詞匯，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行較流利的交流。在提高語(yǔ)言質(zhì)量和綜合素質(zhì)的同時(shí)，了解英語(yǔ)的歷史、文化、社會(huì )習俗以及當代社會(huì )生活,更加全方位了解英語(yǔ)*文化知識和生活習俗 未達目標: 包學(xué)會(huì ),如掌握的不好可以申請在下一次開(kāi)班時(shí)復讀一次 適用學(xué)員: 為稍有基礎,計劃留學(xué)、移民旅游或提高英語(yǔ)的人士設計，更適合以英語(yǔ)為就業(yè)方向的社會(huì )人士。突出實(shí)用性、速成性、針對性，專(zhuān)業(yè)性等特點(diǎn) 課程簡(jiǎn)介:業(yè)余制能力英語(yǔ)2級精品班主線(xiàn)包括
Unit 1. A time to remember 回憶過(guò)去時(shí)光
1. Talking about yourself 談?wù)勛约?
2. Exchanging personal information 交換各自的信息
3. Remembering your childhood 回憶你的童年
4. Asking about someone’s childhood 詢(xún)問(wèn)某人的童年
Unit 2. Caught in the rush 交通高峰時(shí)期
5. Talking about transportation and transportation problems 討論交通及交通問(wèn)題
6. Evaluating city services 評估城市的服務(wù)
7. Asking for and giving information 詢(xún)問(wèn)給予信息
Unit 3. Time for a change! 是時(shí)候改變了！
8. Describing positive and negative features描述下面和負面的特征
9. Making comparisons做比較
10. Talking about lifestyle changes 談?wù)撋罘绞降母淖?
11. Expressing wishes 表達愿望
Unit 4. I’ve never heard of that! 我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)！
12. Talking about food 談?wù)撌澄?
13. Expressing likes and dislikes 表達喜歡和不喜歡
14. Describing a favorite snack 描述*的小吃
15. Giving instructions 給出指導
Unit 5. Going places 去一個(gè)地方
16. Describing vacation plans 描述度假的計劃
17. Giving travel advice 給出一些旅游的建議
18. Planning a vacation 計劃一次假期
Unit 6. Sure. No problem! 沒(méi)問(wèn)題！
19. Making reuests 提出要求
20. Accepting and refusing reuests 接受和拒絕要求
21. Complaining and apologizing 抱怨和道歉
Unit 7. What’s this for? 這是做什么用的？
22. Describing technology 描述技術(shù)
23. Giving instructions 給出指示
24. Giving advice 給點(diǎn)建議
Unit 8. Let’s celebrate! 我們來(lái)慶祝吧！
25. Describing holidays, festivals, customs, and special events描述一下假日，節日，風(fēng)俗習慣及特殊的事件
Unit 9. Back to the future 回到未來(lái)
26. Talking about change 談?wù)劯淖?
27. Comparing time periods 比較一下時(shí)間段
28. Describing possibilities 描述可能性
Unit 10. I don’t like working on weekends! 我討厭在周末工作！
29. Describing abilities and skills 描述才能與技巧
30. Talking about job preferences 談?wù)剬ぷ鞯倪x擇
31. Describing personality traits 描述人物的性格
Unit 11. It’s really worth seeing! 很值得一看
32. Talking about landmarks and monuments 談?wù)動(dòng)袠酥拘缘慕ㄖ锖图o念碑
33. Describing countries 描述一個(gè)*
34. Discussing facts 討論事實(shí)
Unit 12. It’s been a long time! 已經(jīng)過(guò)了很長(cháng)的一段時(shí)間！
35. Asking about someone’s past 詢(xún)問(wèn)某人的過(guò)去
36. Describing recent experiences 描述近期的經(jīng)歷
Unit 13. A terrific book, but a terrible movie! 一本很棒的書(shū)，一部糟糕的電影
37. Describing movies and books 描述一些電影和書(shū)籍
38. Talking about actors and actresses 談?wù)撃信鹘?
39. Asking for and giving reactions and opinions給出建議與評價(jià)
Unit 14. So that’s what it means! 這就是它的意思！
40. Interpreting body language 解說(shuō)肢體語(yǔ)言
41. Explaining gestures and meanings 解釋手勢及含義
42. Describing emotions 描述情緒
43. Explaining proverbs 解說(shuō)諺語(yǔ)
44. Asking about signs and meanings 尋問(wèn)標志和含義
Unit 15. What would you do? 你想做什么？
45. Speculating about past and future events 推測過(guò)去和將來(lái)的事件
46. Describing a predicament 描述困境
47. Giving advice and suggestions 提出忠告和建議
Unit 16. What’s your excuse? 你的理由是什么？
48. Reporting what people say 報道人們在說(shuō)些什么
49. Making reuests 提出要求
50. Making invitations and excuses 發(fā)出邀請和說(shuō)出理由
