紅警電腦維修培訓技術(shù)與教學(xué)實(shí)力雄厚，以北京為教學(xué)、實(shí)習實(shí)訓基地，輻射全*，從而滿(mǎn)足廣*員學(xué)習的多種不同需求，其中，尤以電腦維修培訓、手機維修培訓稱(chēng)雄*，每月滾動(dòng)開(kāi)設的電腦維修、智能手機維修、筆記本維修、辦公設備維修、硬盤(pán)數據恢復、液晶屏維修等尖端前沿的系列維修課程，學(xué)校更是被廣*員贊譽(yù)為電腦維修級維修工程師的搖籃”。

培養目標:

實(shí)用性:以實(shí)用性為主，從就業(yè)需求角度劃分所需要的技能要求出發(fā)，通過(guò)真實(shí)案例講解知識點(diǎn)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)訓提高綜合應用能力。

場(chǎng)景性:以維修企業(yè)運作模式貫穿整個(gè)教學(xué)教程，完全模擬維修企業(yè)工作流程，使培訓效果真正與就業(yè)創(chuàng )業(yè)掛鉤。

階梯性:以循序漸進(jìn)學(xué)習為主，從學(xué)生學(xué)習接受程度出發(fā)，通過(guò)階梯式課程提高學(xué)習效果，通過(guò)階梯式的項目設計提高學(xué)生的學(xué)習樂(lè )趣和成就感。

系統性:以系統性知識架構為主，從各個(gè)專(zhuān)業(yè)系統的知識體系出發(fā)，通過(guò)嚴格的實(shí)戰性訓練提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，通過(guò)就業(yè)素質(zhì)訓練提高學(xué)生的從業(yè)競爭力。

畢業(yè)后快速獨立承擔手機維修工作，解決各種手機疑難故障，達到專(zhuān)業(yè)技能考核標準；對新機型新故障懂得檢測/修復，熟練各軟件編程器維修手機故障。獨立開(kāi)創(chuàng )手機維修店鋪，直接面對手機維修故障。