薛·博蘭（Paula Scher），一名從業(yè)超過(guò)30年的設計師，這個(gè)世界最權威的設計工作室—五角星設計公司（Pentagram）的領(lǐng)導人，用她不斷創(chuàng )新的設計思想和靈感塑造著(zhù)當今美國的視覺(jué)文化，其長(cháng)長(cháng)的經(jīng)典設計作品的名單上還包括:紐約公共大劇院的新標識，哥倫比亞廣播公司音樂(lè )排行榜像太空飛船樣子的創(chuàng )新封面，紐約地鐵中的歌劇宣傳廣告，花旗銀行ATM提款機和信用卡上的新LOGO，蒂夫尼（Tiffany）盒子上娟秀的形象字體都出自她的手筆。

在很多設計博客上最常聽(tīng)到的一句話(huà)就是對一個(gè)新logo的批評:“隨便找一個(gè)學(xué)設計的學(xué)生都可以設計出比這更好的?！泵看温?tīng)到這句話(huà)時(shí)這總會(huì )讓我發(fā)笑，因為，事實(shí)確實(shí)如此！如果你按照傳統的設計學(xué)校的標準去判斷一個(gè)新logo的設計，那學(xué)校里那些學(xué)設計的學(xué)生確實(shí)做得更好一些。因為有太多的學(xué)校在教這些識別設計的知識了，而且學(xué)生們平時(shí)也在不斷進(jìn)行這些設計練習。

在設計學(xué)校里，識別設計都是圍繞著(zhù)標志的形態(tài)作為中心來(lái)展開(kāi)。學(xué)生可能會(huì )不斷聽(tīng)到這樣的要求 “設計一個(gè)標志應該如此，結構應該如此”等，然后，那些學(xué)生在接下來(lái)的六個(gè)月里會(huì )花很多時(shí)間去學(xué)習如何精耕細作來(lái)完成一個(gè)圖形標志（或文字標志），有時(shí)他們還將標志應用在一些辦公用品、手提袋或其它一些物品上（通常是卡車(chē)，無(wú)論是哪一間學(xué)校，反正他們都是神奇般地使用同一部類(lèi)似的卡車(chē)），經(jīng)過(guò)六個(gè)月的鍛煉及修整，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生通?？梢栽O計出一個(gè)看起來(lái)非常漂亮的標志。在課堂上可能還會(huì )進(jìn)行一些討論，看看這個(gè)標志是否適合相關(guān)的行業(yè)特性。但他們主要的目標就是讓一個(gè)標志有視覺(jué)表現力，從審美角度來(lái)說(shuō)，能夠讓標志“與別不同”。

設計學(xué)校的這種訓練方式對于“手工藝”式的技巧來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)不錯的途徑，而且當學(xué)生掌握這種技巧成為一名“專(zhuān)業(yè)人士”后，他就能熟能生巧，可以在一個(gè)星期里就完成原本他以前需要在六個(gè)月才能完成的事情。至此，除了他在學(xué)校里所學(xué)到的這些知識，以后在他實(shí)際設計中，是否還能夠提供其它的幫助？

寧波非漁設計實(shí)訓常年開(kāi)設 平面基礎班 平面手繪班 平面實(shí)訓班  平面就業(yè)班 平面全能班

公交路線(xiàn):

萬(wàn)達廣場(chǎng)北站:118路、103路、115路、168路、161路、107路、166路、151路、116-1路、650路、661路、661-1路

萬(wàn)達廣場(chǎng)西站:105路、116路、632路、126路、129路、

萬(wàn)達廣場(chǎng)東站:363路、366路、205路、206路、21路（單向）、633路、660路、623路、690路、906路（單向）、128路、176路、666路、

都市森林站:105路、118路、126路、151路、151區間、151支線(xiàn)、368、632路、161路、

（具體首末站發(fā)車(chē)時(shí)間）