課程特色
一、教育模式 “畫(huà)整為零”
注重培養學(xué)生良好的思維習慣，根據每個(gè)學(xué)生的學(xué)習習慣及學(xué)習進(jìn)程，在各個(gè)階段安排不同的課程及學(xué)習重點(diǎn)。以學(xué)生為中心，根據學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生學(xué)習的具體個(gè)性情況為出發(fā)點(diǎn)，制定個(gè)人輔導方案。
二、學(xué)生測評 “全身體檢”
對每一個(gè)參加1對1輔導的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、全方位測試，如基礎知識、學(xué)習心態(tài)、學(xué)習方法、學(xué)習習慣、在讀學(xué)校教學(xué)水平等方面。根據測試情況，專(zhuān)業(yè)學(xué)習顧問(wèn)會(huì )制定教育培養方向、個(gè)人專(zhuān)用的教學(xué)方案、輔導計劃。
個(gè)性化的輔導計劃制定后，學(xué)校與家長(cháng)簽訂輔導協(xié)議。分層次排課，配備授課老師。班主任和學(xué)生進(jìn)行思想交流，心理專(zhuān)家對學(xué)生做心理咨詢(xún)，授課老師指導學(xué)生養成良好學(xué)習習慣。
三、輔導老師量身定“配”
1對1個(gè)性化輔導以自己的專(zhuān)職老師為主。在制定輔導計劃時(shí)，根據學(xué)生的測評結果，配備與學(xué)生相匹配的授課老師。
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