**語(yǔ)文閱讀輔導,西安聚智堂名師教育**語(yǔ)文閱讀一對一輔導班，西安聚智堂名師教育一對一輔導咨詢(xún)電話(huà) 劉老師，咨詢(xún)?！菊n程簡(jiǎn)介】加強字、詞、句型的學(xué)習與積累，訓練基礎的閱讀理解與寫(xiě)作的基本功?！緦W(xué)校概況】聚智堂國際教育集團是**的外資教育連鎖機構之一，由哈佛、北大精英教育專(zhuān)家創(chuàng )立獨創(chuàng )的UPC高效學(xué)習法，能迅速提升中*生的學(xué)習力?！窘虒W(xué)模式】“一對一”教學(xué)輔導?！癗對一”服務(wù)內涵，為每一位學(xué)員量身定制*的學(xué)習方案，由教師面授，并輔助各種教學(xué)服務(wù)和科學(xué)高效的學(xué)習方法?！臼谡n時(shí)段】針對各學(xué)校同學(xué)的日常安排，隨報隨上，靈活填充課余時(shí)間給同學(xué)們“充電”，科學(xué)合理利用時(shí)間，發(fā)揮與課程保持同步的授課時(shí)段優(yōu)勢。

課程介紹

堅持個(gè)性化教育理念、規律，針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習風(fēng)格配備最適合的*老師1對1輔導，并為孩子量身制定一套獨有的個(gè)性化輔導方案和教學(xué)計劃

課程特色

一、教育模式 “畫(huà)整為零”

注重培養學(xué)生良好的思維習慣，根據每個(gè)學(xué)生的學(xué)習習慣及學(xué)習進(jìn)程，在各個(gè)階段安排不同的課程及學(xué)習重點(diǎn)。以學(xué)生為中心，根據學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生學(xué)習的具體個(gè)性情況為出發(fā)點(diǎn)，制定

個(gè)人輔導方案。

二、學(xué)生測評 “全身體檢”

對每一個(gè)參加1對1輔導的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、全方位測試，如基礎知識、學(xué)習心態(tài)、學(xué)習方法、學(xué)習習慣、在讀學(xué)校教學(xué)水平等方面。根據測試情況，專(zhuān)業(yè)學(xué)習顧問(wèn)會(huì )制定教育培養方向、個(gè)人專(zhuān)

用的教學(xué)方案、輔導計劃。

個(gè)性化的輔導計劃制定后，學(xué)校與家長(cháng)簽訂輔導協(xié)議。分層次排課，配備授課老師。班主任和學(xué)生進(jìn)行思想交流，心理專(zhuān)家對學(xué)生做心理咨詢(xún)，授課老師指導學(xué)生養成良好學(xué)習習慣。

三、輔導老師量身定“配”

1對1個(gè)性化輔導以自己的專(zhuān)職老師為主。在制定輔導計劃時(shí)，根據學(xué)生的測評結果，配備與學(xué)生相匹配的授課老師。

學(xué)好*語(yǔ)文的方法 

學(xué)習方法非同尋常，誰(shuí)掌握了她，誰(shuí)就掌握了較好學(xué)習的秘密武器，一生受用。  一、 積少成多聚沙成塔 

語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，需要在生活中、學(xué)習中不斷的積累。因此，可以讓學(xué)生利用生活中零碎的時(shí)間去學(xué)習，看一點(diǎn)，記一點(diǎn)；積累一些零碎的知識，在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善于翻閱各門(mén)各類(lèi)的書(shū)，隨時(shí)隨地積累自己有用的知識?！耙獙W(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的積累，會(huì )帶來(lái)質(zhì)的飛躍。對于語(yǔ)文*來(lái)說(shuō)，只有知識的廣博積累，才有語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提高；只有學(xué)富五年，才能才高八斗。  二、 回憶內容促進(jìn)記憶 

每天晚上睡覺(jué)前，把當天學(xué)習的內容在腦子里過(guò)一遍，加深記憶，這種方法對學(xué)好語(yǔ)文是很有幫助的。在回憶的過(guò)程中難免會(huì )遇到想不起來(lái)的內容，此時(shí)要及時(shí)翻一下書(shū)，然后合上書(shū)本再回憶一遍。如果還沒(méi)睡著(zhù)可以把當天的學(xué)習內容多回憶幾次。由于剛上完課，學(xué)生對大部分內容還有印象，往往用很短的時(shí)間就回憶完了。如果回到家，書(shū)一合，對所講的內容不理不睬，到期末復習時(shí)，對堆積如山的知識點(diǎn)會(huì )使學(xué)生“望題興嘆”。急來(lái)抱佛腳不如睡前多回憶來(lái)得好。  三、 好記性不如爛筆頭  

學(xué)習語(yǔ)文，是一個(gè)閱讀、思考、寫(xiě)作相結合的過(guò)程，讀讀、思思、寫(xiě)寫(xiě)多結合才能提高學(xué)習效率。閱讀的同時(shí)要寫(xiě)讀書(shū)筆記，把書(shū)中最有

價(jià)值的內容記下來(lái)，也要把自己閱讀中的新思考、新想法記下來(lái)。經(jīng)常這樣做就能提高自己的語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力了。  四、 磨刀不誤砍柴工  

學(xué)生做習題時(shí)，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書(shū)，把所講的內容全部弄懂后，再做習題。這樣就會(huì )感到輕松自如。常言道:磨刀不誤砍柴工，就是這個(gè)道理。做練習是為了牢固掌握所學(xué)的知識，那些圖快、圖省事欲走捷徑的學(xué)生，似懂非懂，一味地為做習題而做，常常會(huì )到處碰壁，走進(jìn)死胡同。返回頭再看書(shū)，事倍功半。  

五、 遇到問(wèn)題獨立思考  

在學(xué)習上遇到困難時(shí)，要求學(xué)生不要急于求教于別人，獨立思考是把死知識變?yōu)樽约旱臇|西的最有效方法。碰上百思不得其解的問(wèn)題再去請教老師或同學(xué)，一旦弄明白，印象會(huì )很深刻。而我們的一些學(xué)生，懶于動(dòng)腦筋，恥于問(wèn)人，甚至請教別人也只停留在只知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學(xué)知識的。為了使書(shū)本知識真正變?yōu)樽约旱闹R就必須教會(huì )學(xué)生遇到問(wèn)題獨立思考。  六、 加強背誦  

必須想方法記住知識。對一般人來(lái)講，大腦及時(shí)記住知識的能力是弱的，過(guò)目不忘的人畢竟是少的，很多人記住知識是要靠反復的記憶。因此，要在大腦之外建立知識的倉庫，這種知識的倉庫，可以是書(shū)本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時(shí)經(jīng)常翻看檢閱，就可以把外部記憶變?yōu)閮炔坑洃?，真正轉化為對自己有用的東西。很多知識只有經(jīng)過(guò)不

斷的反復的強化記憶，才能在自己大腦里扎根。知識積累的多了，才能從根本提高自己的語(yǔ)文能力。 眾所周知，*階段是學(xué)習的起步階段，其知識基礎與行為習慣往往要影響學(xué)生的一生。*生活潑好動(dòng)，好奇心強，接受新事物的能力強。但同時(shí)，他們做事又缺乏持久性，往往虎頭蛇尾。然而，一旦他們付出努力得到外界的肯定時(shí)，那種成就感往往會(huì )激發(fā)出他們更高的熱情與更持久的行為。以教材和教師為依賴(lài)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，教師與教材再也不是學(xué)習信息的全部或大部分信息的來(lái)源，這些不再是學(xué)生關(guān)注的主角，學(xué)生所要面對的是信息化的生活，如《新課標》所言:學(xué)習資源和實(shí)踐的機會(huì )無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。學(xué)生所要學(xué)習的除了基礎知識，更重要的是要學(xué)會(huì )學(xué)習的方法，養成相應的學(xué)習習慣。

西安聚智堂一對一名師輔導機構咨詢(xún)報名電話(huà): 劉老師 咨詢(xún)報名

西安聚智堂一對一名師輔導機構咨詢(xún)報名