成都外國語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)校順城街總部將開(kāi)設初德出國班，基本情況如下:
  課時(shí):初德出國班超值480課時(shí)
  課時(shí)分配:中教240課時(shí)+中教240課時(shí)
  上課時(shí)間:每周一二三四五晚  8:30-12:40
  教材:《新求精德語(yǔ)強化教程》初1、2
  學(xué)費:初級6500元 德語(yǔ)名師劉老師-Leon簡(jiǎn)介:
     劉老師于2001年赴德國不來(lái)梅*攻讀計算機研究生，隨后成為德國法蘭克福信息處理中心對華研究員。在德國生活和學(xué)習期間，劉老師對歐洲文化及語(yǔ)言有著(zhù)深入的研究和心得。語(yǔ)言是一個(gè)*文化中最精髓的部分之一，想要深入了解一個(gè)*，一定得去了解它的語(yǔ)言。工科專(zhuān)業(yè)背景的出身使得劉老師的舉手投足間總是透著(zhù)理性、睿智的光芒。眉宇間將德意志文化的嚴謹、務(wù)實(shí)的氣質(zhì)展現的淋漓盡致。參觀(guān)壯麗的哥特式建筑科隆大教堂，漫步深厚沉淀的慕尼黑博物館，邂逅唯美萊茵河畔的耶路撒冷。劉老師的課堂帶你處處感受到創(chuàng )造德國經(jīng)濟文化奇跡的德意志精神的存在以及對城市、建筑、工業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域的影響力。
    劉老師注重啟發(fā)式的教學(xué)模式，劉老師關(guān)注于課本之外卻是知識范圍內的點(diǎn)，他認為不能死學(xué)課本，因為課本并非一個(gè)*語(yǔ)言的全部的展現，教學(xué)的展開(kāi)必須與時(shí)俱進(jìn)。因而劉老師注重讓學(xué)生積極主動(dòng)的去思考和探索問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。劉老師說(shuō)，他跟學(xué)生間的關(guān)系是朋友，他和學(xué)生間的知識的聯(lián)系只是先學(xué)后學(xué)的關(guān)系而已。劉老師很注重和學(xué)生平等地探求知識，他的教學(xué)喜愛(ài)將學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識結合起來(lái)，因勢利導，讓學(xué)生完整的參與課堂，主動(dòng)、積極的思考，體現主體意識。
招生對象:
    零起點(diǎn)或曾經(jīng)接觸德語(yǔ)入門(mén)學(xué)習,出于個(gè)人興趣或作為第二外語(yǔ)的學(xué)員。業(yè)余德語(yǔ)四級的基礎班，自學(xué)德語(yǔ)的引路班，也可以作為留學(xué)班的預備班。
教學(xué)目標:
    20-25人中班教學(xué)，能夠掌握標準的德語(yǔ)發(fā)音。初步掌握德語(yǔ)常用語(yǔ)法規則，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力方面有一定提升，學(xué)員能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹、表述日常生活中的基本自我需求，通過(guò)學(xué)習，可向某人提出與此人相關(guān)的問(wèn)題，提出建議。此外對德國的風(fēng)土人情有如身臨其境的感知。對德國的日常文化和德國國情有更深度的了解和感知。
教學(xué)內容:
    語(yǔ)音，日常生活場(chǎng)景再現（自我介紹，飲食，訪(fǎng)問(wèn)，購物，旅游，業(yè)余生活等）。書(shū)信，天氣，健康，生活品質(zhì)，德國的教育體系，德國的廣播電視，節日，德國政治，經(jīng)濟，文化等各方面內容。
語(yǔ)法點(diǎn):
    人稱(chēng)代詞，動(dòng)詞不定式和現在時(shí)人稱(chēng)變位；定冠詞、不定冠詞、物主代詞的四個(gè)格及用法；命令式；介詞；基數詞，價(jià)格，鐘點(diǎn)，時(shí)間星期月份季節；名詞第四格作時(shí)間狀語(yǔ)等
重難點(diǎn):
    不定式結構，反身動(dòng)詞，過(guò)去時(shí)，被動(dòng)式，關(guān)系從句，分詞結構，虛擬式等