眉山本科快速拿證,卓然教育0首付,最快1年獲得專(zhuān),本學(xué)歷！

 ——你是否需要專(zhuān)本科文憑，但又怕被騙、被忽悠……不知該如何辦？
    ——你已經(jīng)報了某機構學(xué)歷教育班，但有些懷疑，怕被騙、怕有隱性收費……甚至已經(jīng)被騙、被忽悠……現在不知該怎么辦？
先跟大家說(shuō)個(gè)案列，曾有一名學(xué)生在成都某個(gè)*招生點(diǎn)報名，具體是什么學(xué)校呢，我是知道的。但為了不被別人說(shuō)我們在行業(yè)里相互抵制，我也不說(shuō)出其名字了。她當時(shí)在移動(dòng)公司上班，因公司需求必須要本科以上的學(xué)歷才能分配崗位，這時(shí)，她從同事那里聽(tīng)到說(shuō)報個(gè)*讀專(zhuān)科，學(xué)費大概花下來(lái)要一萬(wàn)左右，雖然有點(diǎn)貴，但工作需要，這也是沒(méi)有辦法的事，她就近去報了個(gè)*專(zhuān)科的工商管理，老師告訴她可以分學(xué)期交費，總共4個(gè)學(xué)期，2年半的時(shí)間拿取畢L業(yè)L證，一學(xué)期交1600元。
于是她毫不猶豫的報名了，什么也沒(méi)咨詢(xún)，就連發(fā)L票都沒(méi)有，只開(kāi)了收據，因為她自己也不懂??！就在她報名時(shí)，老師告訴她，還要交建校費140元，學(xué)籍費40元，作業(yè)費50元一科，共24科。到了期末考試，一年考兩次，共兩年，這時(shí)老師告訴她，每個(gè)科目要交45元一科的報考費！她當時(shí)也覺(jué)得納悶，問(wèn)了老師為什么還要交學(xué)費，老師說(shuō)，這不是學(xué)費，這是報考費，不一樣的！好吧，都這樣說(shuō)了，那她還能說(shuō)什么呢？

當她一次次經(jīng)歷過(guò)這些后，快拿畢L業(yè)L證了，你終于松口氣，可是大家都知道畢業(yè)都會(huì )有論文，一般老師是不會(huì )告訴其中的貓膩，他們會(huì )讓她自己做，你說(shuō)離開(kāi)學(xué)校那么多年要想寫(xiě)份論文出來(lái)該有多難，老師們還是不會(huì )告訴你訣竅，然后自己就摸索著(zhù)交份論文吧.
可是當成績(jì)下來(lái)時(shí)，告訴不及格，要補考，而且機會(huì )只有一次，錯過(guò)一次就要再等半年才能拿到畢L業(yè)L證，此時(shí)她著(zhù)急！像只無(wú)頭蒼蠅請求著(zhù)老師給予幫助，這時(shí)老師才告訴他們所謂的訣竅，讓你再多交1000塊，請專(zhuān)業(yè)老師幫你批閱然后再去考，這樣就過(guò)關(guān)了。于是乎又傻里傻氣的交上一筆！當她拿到畢L業(yè)L證時(shí)，證書(shū)很輕，心很沉。這個(gè)過(guò)程既漫長(cháng)又費力！我幫她算了一筆帳，她讀個(gè)專(zhuān)科總共花費了9860元，其中還不包括到學(xué)校的車(chē)費，餐費，請假費。你說(shuō)拿個(gè)專(zhuān)科畢L業(yè)L證不是一萬(wàn)是什么？

卓然的承諾
%無(wú)中間環(huán)節、全程無(wú)隱L形消費、杜絕忽悠
2.*承認學(xué)歷，學(xué)信網(wǎng)終身可查、否則校長(cháng)承擔欺L詐刑事責任
3.按照卓然教育機構要求進(jìn)行成考、自考、網(wǎng)絡(luò )L教育！*通過(guò)，*拿證；
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5.保證正規學(xué)校，非中介機構,學(xué)費統一收費，全川*，公開(kāi)透明.

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完善*市場(chǎng)管理方式通過(guò)對目前非學(xué)歷教育培訓市場(chǎng)需求成份的梳理，展非學(xué)歷教育培訓市場(chǎng)的思考和建議一厘清教育培訓市場(chǎng)成份模型。認為上海市非學(xué)歷教育培訓市場(chǎng)

各類(lèi)提供教育培訓服務(wù)的性質(zhì)和相應的市場(chǎng)功能定位學(xué)歷教育。各類(lèi)高等院校和其他公由以下幾個(gè)需求成份構成如模型圖所示學(xué)歷教育。上海市非學(xué)歷教育培訓市場(chǎng)構成模型中。

向社會(huì )公眾提供平價(jià)或*定價(jià)按成本定價(jià)的教辦教育學(xué)歷教育。利用國有教育資源面向社會(huì )舉辦的非學(xué)歷教育培訓服務(wù)學(xué)歷教育。其市場(chǎng)功能定位體現*辦學(xué)的社會(huì )公益性。

以滿(mǎn)足社會(huì )最基本的教育培訓需求學(xué)歷教育。各類(lèi)民辦教育培訓學(xué)歷教育。社會(huì )教育資源非國有教育資源，育培訓服務(wù)。提供的市場(chǎng)化非學(xué)歷教育培訓服務(wù)學(xué)歷教育。其市場(chǎng)功能

提供完全由市場(chǎng)定價(jià)的教育培訓服務(wù)，定位依據市場(chǎng)需求原則和運行規則。滿(mǎn)足社會(huì )各界不同層次和不同內容的教育培訓需求學(xué)歷教育。公辦和民辦教育培訓共同承當的教育培訓

或具有提高公民基本素質(zhì)普及性功能，服務(wù)學(xué)歷教育。如列入緊缺人才培訓計劃就業(yè)與再就業(yè)培訓計劃等*計劃。并得到*支持和資助的教育培訓服務(wù)學(xué)歷教育。其市場(chǎng)功能

由*調控價(jià)格按市場(chǎng)需求杠桿和公平競爭機制進(jìn)行管，定位得到*支持。理，體現教育培訓服務(wù)的非營(yíng)利性學(xué)歷教育。各類(lèi)辦學(xué)主體的市場(chǎng)定位和服務(wù)功能錯位，目前非學(xué)

以及社會(huì )公益性教育培訓費用居高不下的主要原因學(xué)歷教育。目前，歷教育培訓市場(chǎng)存在不公平競爭和無(wú)序競爭。局部高等院校和其他公辦教育，面向 上海非學(xué)歷教育培訓市發(fā)



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