報名聯(lián)系沈老師:  

一、開(kāi)課時(shí)間:

周一至周日全天。課時(shí):22/季。上課人數/1人 二、培訓人群: 零基礎音樂(lè )愛(ài)好者，K歌時(shí)想在朋友面前一展歌喉，但又存在跑調、高音上不去等問(wèn)題的社會(huì )各界人士， 單位文藝骨干、退休人員業(yè)余愛(ài)好者，選秀賽前培訓、單位綜藝類(lèi)演出培訓等。 三、針對癥狀: 1、唱歌五音不全，希望對音準得到糾正的學(xué)員。 2、聲音放不開(kāi)、不敢唱，缺乏聲音控制力的零基礎學(xué)員。 3、唱歌底氣不足、用嗓子過(guò)多，希望能用氣息系統唱歌的學(xué)員。 4、渴望系統學(xué)習發(fā)聲方法及演唱技巧，有長(cháng)期學(xué)習計劃的學(xué)員。 四、學(xué)習流程: 1、學(xué)習聲樂(lè )的發(fā)聲原理、基本要領(lǐng)和各部位的協(xié)調運用； 2、解開(kāi)學(xué)員不敢唱歌、唱歌跑調、唱不好歌的心里謎團； 3、學(xué)習如何正確運用氣息發(fā)聲； 4、解決跑調、節奏不穩等問(wèn)題； 5、學(xué)習真假聲的運用和轉換； 6、掌握歌曲表演、歌曲處理等技巧； 7、學(xué)習各種發(fā)聲技巧，挑戰高難度歌曲。 五、教學(xué)內容: 根據學(xué)員的不同基礎，共分三期三個(gè)級別: *期主要學(xué)習快速掌握歌唱狀態(tài)的練習方法，包括歌唱的表情、氣息、發(fā)聲等，主要針對人群是零基礎、唱歌跑調、高音上不去的學(xué)員； 第二期主要學(xué)習歌唱的各種演唱技巧，包括歌唱的咬字、歌唱的共鳴、換氣技巧等，主要針對人群是有一定聲樂(lè )學(xué)習基礎，但歌唱不規范的學(xué)員； 第三期主要通過(guò)全面調整學(xué)員的聲音狀態(tài)，學(xué)習在歌唱中通過(guò)歌曲的藝術(shù)表現來(lái)表現歌曲的內涵與意境，塑造歌唱者的舞臺形象。主要針對人群是基本掌握了聲樂(lè )歌唱狀態(tài)及歌唱技巧的學(xué)員。 六、教學(xué)特點(diǎn): 在聲樂(lè )培訓過(guò)程中，通過(guò)各種形象生動(dòng)的教學(xué)形式，使學(xué)員了解歌唱的基本原理，掌握正確的呼吸方法，學(xué)會(huì )一定的音樂(lè )基礎知識，激發(fā)學(xué)員歌唱的熱情，使學(xué)員能夠開(kāi)心快樂(lè )的的唱出美妙的歌聲。 1、因材施教的原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定授課計劃。使每個(gè)學(xué)生在不同的起跑線(xiàn)上都能進(jìn)步。 2、循序漸進(jìn)的原則，在聲樂(lè )教學(xué)中向學(xué)員滲透聲樂(lè )相關(guān)的基礎知識，使學(xué)員的學(xué)習做到既快速又穩定，保證學(xué)習質(zhì)量，讓學(xué)員學(xué)有所獲、學(xué)有所成。 3、充分發(fā)揮教師的主導作用，應用啟發(fā)式的教學(xué)。多肯定鼓勵，少否定貶斥，培養學(xué)生歌唱的自信心與正確鑒別聲音的能力。 七、師資力量: 學(xué)校教師均來(lái)自中央音樂(lè )、四川音樂(lè )等*專(zhuān)業(yè)院校，擁有本科以上學(xué)歷及三年以上教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校還聘請多位國際國內*教授擔任學(xué)校的客座教授，并參與教學(xué)研究與課程實(shí)施。