報名聯(lián)系沈老師:  

面對孩子不景氣的成績(jì)，作為家長(cháng)，一定想盡了辦法，付出了不少代價(jià)，然而孩子的成績(jì)依然沒(méi)有多大起色。在憤怒、灰心、喪氣之余，你是不是在埋怨孩子太笨、不聽(tīng)話(huà)？對此，我們的建議是:也許你從來(lái)就沒(méi)有找到問(wèn)題的靶心！要知道心理才是*的問(wèn)題所在，解決了孩子的學(xué)習心理問(wèn)題，比教會(huì )他多少東西更重要。

想提高學(xué)習成績(jì)就要選擇合適的方法，做到有的放矢。其實(shí)，許多學(xué)習成績(jì)不理想的孩子都存在一個(gè)共同的缺點(diǎn)，就是注意力不集中，這個(gè)問(wèn)題時(shí)刻影響著(zhù)孩子的學(xué)習效率。這就是為什么在同一個(gè)教室里聽(tīng)課，孩子的成績(jì)卻有差異。

注意力不集中的十種常見(jiàn)表現:

1、上課容易開(kāi)小差，自我控制能力差，喜歡做小動(dòng)作、東張西望，總愛(ài)插嘴。

2、平時(shí)做作業(yè)速度慢，拖拉、粗心大意、錯誤百出。少做、漏做作業(yè)，甚至干脆不做?；蛘呱铑}目能做上，而簡(jiǎn)單的題目經(jīng)常出錯。

3、做作業(yè)時(shí)很難靜下心，一會(huì )兒要喝水，一會(huì )兒要上廁所。即使坐在寫(xiě)字臺前也是一會(huì )兒玩筆、一會(huì )玩橡皮，或者觀(guān)察家庭成員的活動(dòng)，容易受干擾。

4、對學(xué)習沒(méi)興趣，學(xué)習成績(jì)不理想、厭學(xué)，隨著(zhù)年級越來(lái)越高，課程越學(xué)越深，作業(yè)越來(lái)越多，就會(huì )跟不上課程，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

5、遇到不會(huì )做的題目就去問(wèn)人，自己不思考，意志力差，依賴(lài)性強。

6、不能靜坐或者靜坐時(shí)間短，多動(dòng)，控制不住自己的身體。

7、上課“不帶耳朵”，老師提問(wèn)時(shí)經(jīng)常是一問(wèn)三不知。

8、老師、家長(cháng)布置的任務(wù)經(jīng)常忘記而不能完成。

9、生字寫(xiě)了多遍，書(shū)也背了多遍仍然記不住。

10、做作業(yè)時(shí)一會(huì )兒做語(yǔ)文，語(yǔ)文未做完又換數學(xué)，科目經(jīng)常換。

如果你的孩子具有上述情況，家長(cháng)應該引起重視，注意力不集中對孩子的成長(cháng)甚至一生都有著(zhù)巨大影響。

對處于*、*階段的少年兒童，影響最直接也是*的就是如何學(xué)習。孩子對學(xué)習沒(méi)有興趣，學(xué)習成績(jì)不理想，隨著(zhù)年級越高，課程內容越深，作業(yè)也越多，課程就越跟不上，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

我們根據孩子個(gè)體的差異性，遵循孩子注意力的發(fā)展軌跡，深層次剖析孩子注意力不集中的程度及原因，確定注意力訓練要點(diǎn)。用特殊的方式對孩子進(jìn)行靜心訓練、持久力訓練、注意力訓練、記憶力訓練，同時(shí)配有家庭教育指導訓練，教會(huì )家長(cháng)怎么樣與孩子進(jìn)行正確的溝通，怎么樣教育孩子，怎么樣訓練孩子的注意力。通過(guò)我們的訓練，孩子的注意力變得明顯集中，往往一個(gè)星期就會(huì )有明顯的效果。被訓練的學(xué)生不僅提高了學(xué)習成績(jì)，同時(shí)也提高了學(xué)習能力，能改掉了眾多不良習慣。

培訓對象 : 家長(cháng)、老師、心理咨詢(xún)師、培訓師等

培訓時(shí)間 :二天共計16課時(shí)，每月一期

培訓地點(diǎn) :*省級城市

訓練方式 :小班化集訓，每期20人

費用     :1980元/人