寧波書(shū)法培訓-學(xué)習書(shū)法的目的-非漁實(shí)訓
科技無(wú)法替代手寫(xiě)
這個(gè)科技時(shí)代，手機、電腦、PAD泛濫，讓我們忘了字應該怎么寫(xiě)，就是成年人提筆忘字、手寫(xiě)如亂碼的情況也屢見(jiàn)不鮮，然而學(xué)生考試的卷面整潔卻越來(lái)越得到重視，尤其在作文的長(cháng)篇書(shū)寫(xiě)中，手寫(xiě)的優(yōu)劣也直接影響到學(xué)生的得分?？萍?，終究無(wú)法替代手寫(xiě)！經(jīng)調查，寫(xiě)字不規范，不愛(ài)寫(xiě)字，會(huì )讀會(huì )打不會(huì )寫(xiě)的的現象在*生中就已經(jīng)出現。正確的書(shū)法培訓練習，不僅可以提高手寫(xiě)水平，也能培養孩子細心認真的生活、學(xué)習態(tài)度。讓孩子每寫(xiě)出工整漂亮的文字都有一種成就感，孩子愛(ài)上手寫(xiě)，也側面解決了不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)逃避寫(xiě)作業(yè)的現象，學(xué)習成績(jì)自然得到提高。
學(xué)習書(shū)法的目的
生活中談到書(shū)法，往往就上升到藝術(shù)的高度，構圖，布白，四寧四勿云云，這本身沒(méi)有錯，但作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是中*生，首先把字寫(xiě)好才是最重要的！這就要學(xué)生家長(cháng)們搞清楚，為什么要讓孩子學(xué)習書(shū)法？中*生學(xué)習書(shū)法的目的無(wú)非是兩種:
1， 達到應試要求，提高卷面分；
2，作為愛(ài)好特長(cháng)，培養藝術(shù)天賦，提高修養。
前者，目標明確簡(jiǎn)單，就是練字，學(xué)習寫(xiě)字的方法。練字不是為了獲獎，不是為了成為書(shū)法家，更不是為了得到幾句虛偽的褒獎！而是講究實(shí)用，字要寫(xiě)的漂亮，標準，易寫(xiě)易認。不需要強求是什么書(shū)體，只要是正規的書(shū)法入門(mén)練習即可，入門(mén)入好了方法找對了進(jìn)步非?？?。也不存在是俗是雅，傅山四寧四勿理論說(shuō):寧丑毋媚，有越漂亮越顯得媚俗的含義，這并不適用于實(shí)用書(shū)法，實(shí)用書(shū)法就是我們平時(shí)的手寫(xiě)體，當然是越漂亮越好，標準易認讓人賞心悅目才是王道！
后者，首先要看孩子對書(shū)法是否有興趣，所謂興趣，至少孩子愿意接受，不排斥。當然，中*生年齡太小有時(shí)候不會(huì )主動(dòng)去學(xué)習，還需要家長(cháng)平時(shí)的督促。其次家長(cháng)有心讓孩子向藝術(shù)類(lèi)特長(cháng)發(fā)展，比如現在有些名牌中學(xué)招生要求學(xué)生有一項特長(cháng)，家長(cháng)意向此校，孩子也適合學(xué)習書(shū)法，那么從小培養成功率自然會(huì )很高。以興趣特長(cháng)為目的的學(xué)習書(shū)法，需要長(cháng)期不懈堅持。書(shū)法沒(méi)有速成，是循序漸進(jìn)日積月累功夫的沉淀，最忌諱三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。家長(cháng)應該有長(cháng)期計劃，比如每天寫(xiě)10分鐘，讓孩子從接受監督漸漸形成日常習慣。
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萬(wàn)達廣場(chǎng)西站:105路、116路、632路、126路、129路、
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寧波書(shū)法培訓-學(xué)習書(shū)法的七個(gè)要點(diǎn)-非漁實(shí)訓
學(xué)習書(shū)法該注意的7要點(diǎn)
這些年通過(guò)自我學(xué)習和教學(xué)總結出以下七點(diǎn)學(xué)習書(shū)法的注意事項，希望對學(xué)習書(shū)法和將要學(xué)習書(shū)法的學(xué)生有所幫助。
入門(mén)難，選對老師是關(guān)鍵
學(xué)習書(shū)法在入門(mén)階段是最難的，關(guān)鍵在于教師的引導和學(xué)生的悟性，如果教師沒(méi)有科學(xué)系統的教學(xué)方法去引導，會(huì )非?？菰?，往往在這個(gè)階段失去信心而放棄的占多數。記得在90年代初我上*的時(shí)候，學(xué)校是專(zhuān)門(mén)開(kāi)設軟筆書(shū)法課的，但是沒(méi)有正規專(zhuān)業(yè)的書(shū)法教師，都是由班主任代課，教師的水平本身就不高，更甚至有些教師根本不會(huì )毛筆書(shū)寫(xiě)，自己都搞不明白該從何學(xué)起，以至于學(xué)生在沒(méi)有入門(mén)就已經(jīng)放棄。雖然現在教師都有三字一畫(huà)的考評，但也是形同虛設，有次應邀請聽(tīng)某*的書(shū)法課，教師給學(xué)生講解多次提到“方正有力”“寫(xiě)的像印的一樣”等詞匯，這些都是大錯特錯！書(shū)本印刷體的誤導，非專(zhuān)業(yè)的老師錯誤的理論讓學(xué)生書(shū)法入門(mén)難上加難，所以拜師入門(mén)的選擇尤為重要！
堅持不懈，家長(cháng)督促方法得當
書(shū)法貴在堅持，常言道三天不練手生，中*階段哪怕只練10分鐘也要有規律的堅持，好多天不練然后一天一次寫(xiě)很多是不可取的，孩子都有偷懶、叛逆的心理，練習過(guò)程中往往前幾個(gè)字都寫(xiě)的很認真，超過(guò)耐心范圍就變成應付，所以在孩子失去耐心前就讓他結束，寧可每次都意猶未盡也不能讓他變成應付而浪費筆墨紙張適得其反。
基本功最重要
學(xué)習書(shū)法要循序漸進(jìn)，楷書(shū)是書(shū)法中的基礎，應先從楷書(shū)練起，而且要練扎實(shí)，正如寫(xiě)作文要先學(xué)字、詞、句，數學(xué)要先從加減乘除、公式學(xué)起，足球運動(dòng)員要練長(cháng)跑短跑、傳球、顛球一樣。任何*，基礎都是最重要的，有了過(guò)硬的基本功再向更高的方向發(fā)展那會(huì )得心應手，基礎不扎實(shí)，如基本筆畫(huà)還沒(méi)有練好就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)行草，短期內會(huì )讓人產(chǎn)生進(jìn)步很快的假象，一段時(shí)間后便會(huì )嚴重的眼高手低從而失去信心。
學(xué)生練書(shū)與成年人練書(shū)有區別
成年人理解能力強，接觸社會(huì )時(shí)間長(cháng)對美學(xué)也有一定的認識，練書(shū)法可以從行楷，隸書(shū)，甚至篆書(shū)，金文練起。有些專(zhuān)業(yè)書(shū)法輔導班一開(kāi)始就讓學(xué)生練金文、石鼓，這些古老的文字之所美就在于古拙、純真，猶如天書(shū)，美的毫無(wú)修飾，往往越是不懂得書(shū)法的天真無(wú)邪的孩子寫(xiě)出來(lái)越唬人，其實(shí)這就如同兒童畫(huà)，只有孩子階段才畫(huà)的出那種純真的美。中*生理解能力有限，且美學(xué)知識接觸較少，這和成年人是有很大區別的，還是應該從正楷練起，先用正楷熟練毛筆的用法以及落筆、行筆、藏鋒等等技巧并在文字結構方面打下一定基礎，對文字的美充分理解，提高階段可以練習一部分篆、金、甚至石鼓等。
成年人練書(shū)可以直接選擇自己喜歡的字體，有些家長(cháng)決定讓孩子學(xué)書(shū)法，總在糾結顏柳歐趙……如此多的字體到底應該讓孩子學(xué)什么，其實(shí)初學(xué)書(shū)法的孩子刻意的為他選擇字體這本身就錯了，入門(mén)階段最重要的是理解用筆，理解字的筆畫(huà)結構，只要是楷書(shū)即可，至于要選擇以什么字體為主，顏骨柳筋，每一種字體都有其特點(diǎn)，入門(mén)后學(xué)生自己就可以選擇。
勤學(xué)多問(wèn)，不“迷信”理論
書(shū)法提高階段學(xué)生會(huì )產(chǎn)生很多自己解不開(kāi)的問(wèn)題，如總覺(jué)得自己寫(xiě)的字別扭就是不知道問(wèn)題出在哪里。遇到這種問(wèn)題比較刻苦的學(xué)生往往愛(ài)翻閱書(shū)法理論，且不說(shuō)現在書(shū)刊如此商業(yè)化，真正的好書(shū)少的可憐，海量的理論也很難有針對性的解決問(wèn)題，看一通理論書(shū)籍還不如請老師演示講解一遍。如字的結構是最難掌握的，有些學(xué)生盲目的去看文字結構類(lèi)的理論書(shū)，但每種字體的結體都不太一樣，往往看著(zhù)看著(zhù)就迷糊了。理論只要讀過(guò)，了解即可，字是練出來(lái)的，勤學(xué)多練，多寫(xiě)多問(wèn)才能有所提高。
謙虛謹慎
書(shū)法是一門(mén)任何人都可以修的實(shí)用藝術(shù)，心態(tài)要平和，不夸張不炫耀。不鼓動(dòng)學(xué)生參加社會(huì )上毫無(wú)含金量的商業(yè)評比，不要用獎項來(lái)誘惑孩子驕傲自滿(mǎn)的心理。
培養良好的生活習慣
學(xué)習書(shū)法，每天都與筆墨紙硯打交道，干凈整潔是必須要養成的習慣，毛筆用法得當，用完歸位，墨盒硯臺保持清潔，墨不隔夜，紙張堆疊整齊，用紙提前伸開(kāi)壓平，不同種類(lèi)規格分類(lèi)有序，保持書(shū)案整齊整潔無(wú)灰塵，寫(xiě)完后卷面整齊，手無(wú)墨點(diǎn)衣無(wú)污漬等等，結合家長(cháng)日常叮嚀督促，良好的生活習慣在學(xué)習書(shū)法過(guò)程中也就自然形成。
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