《**英語(yǔ)四、六級考試改革方案（試行）》簡(jiǎn)介            
                                  
為適應我國高等教育新的發(fā)展形勢，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足新時(shí)期*對人才培養的需要，2004年初教育部高教司組織制定并在*部分高校開(kāi)始試點(diǎn)《*英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《教學(xué)要求》）?！督虒W(xué)要求》規定，*英語(yǔ)課程的教學(xué)目標是:培養學(xué)生的英語(yǔ)綜合應用能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力，使他們在今后工作和社會(huì )交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和書(shū)面的信息交流。自《教學(xué)要求》在*部分院校開(kāi)始試點(diǎn)以來(lái)，廣大教師積極參加和關(guān)心這次改革，在教學(xué)模式、教學(xué)手段和教材使用等各方面做了許多有益的嘗試。參加試點(diǎn)的學(xué)生也普遍反映新的教學(xué)理念和方法大大提高了他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，實(shí)現了個(gè)性化學(xué)習，提高了學(xué)習的效率。

 教學(xué)大綱指出:*英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養學(xué)生具有較強的閱讀能力、一定的聽(tīng)的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫(xiě)和說(shuō)的能力，使學(xué)生能以英語(yǔ)為工具，獲取專(zhuān)業(yè)所需要的信息，并為進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學(xué)生運用語(yǔ)言的能力，同時(shí)也考核學(xué)生對語(yǔ)法結構和詞語(yǔ)用法的掌握程度。

                                  
*英語(yǔ)四、六級考試是一種為教學(xué)服務(wù)的標準化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學(xué)性、客觀(guān)性和公正性的同時(shí)，使考試*限度地對*英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生正面的導向作用，即通過(guò)四、六級考試的改革，引導師生正確處理教學(xué)與考試的關(guān)系，更合理地使用四、六級考試，使考試更好地為教學(xué)服務(wù)。*英語(yǔ)四、六級考試改革的目標是更準確地測量我國在校*生的英語(yǔ)綜合應用能力，尤其是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，以體現社會(huì )改革開(kāi)放對我國*生英語(yǔ)綜合應用能力的要求。由于*英語(yǔ)四、六級考試是一個(gè)超大規模的標準化考試，因此考試的改革需前瞻性與可行性相結合，分步實(shí)施，既有近期改革目標，又有中長(cháng)期規劃。

                                  
近期內，四、六級考試將采取的重要舉措之一是改革計分體制和成績(jì)報道方式。自2005年6月考試起，四、六級考試成績(jì)將采用滿(mǎn)分為710分的計分體制，不設及格線(xiàn)；成績(jì)報道方式由考試合格證書(shū)改為成績(jì)報告單，即考后向每位考生發(fā)放成績(jì)報告單，報道內容包括:總分、單項分等。為使學(xué)校理解考試分數的含義并根據各校的實(shí)際情況合理使用考試測量的結果，四、六級考試委員會(huì )將向學(xué)校提供四、六級考試分數的解釋。

                                  
 在考試內容和形式上，四、六級考試將加大聽(tīng)力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點(diǎn)階段的四、六級考試由四部分構成:聽(tīng)力理解、閱讀理解、綜合測試和寫(xiě)作測試。聽(tīng)力理解部分的比例提高到35%，其中聽(tīng)力對話(huà)占15%，聽(tīng)力短文占20%。聽(tīng)力對話(huà)部分包括短對話(huà)和長(cháng)對話(huà)的聽(tīng)力理解；聽(tīng)力短文部分包括短文聽(tīng)寫(xiě)和選擇題型的短文理解；聽(tīng)力題材選用對話(huà)、講座、廣播電視節目等更具真實(shí)性的材料。閱讀理解部分比例調整為35%，其中仔細閱讀部分（careful reading）占25%，快速閱讀部分（fast reading）占10%。仔細閱讀部分除測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語(yǔ)境中的詞匯理解的測試；快速閱讀部分測試各種快速閱讀技能。綜合測試比例為15%，由兩部分構成。*部分為完型填空或改錯，占10%；第二部分為短句問(wèn)答或翻譯，占5%。寫(xiě)作能力測試部分比例為15%，體裁包括議論文、說(shuō)明文、應用文等。試點(diǎn)階段四、六級考試各部分測試內容、題型和所占比例如下表所示:
                              
 試卷構成測試內容測試題型比例
 *部分:聽(tīng)力理解聽(tīng)力對話(huà)短對話(huà)多項選擇35%,長(cháng)對話(huà) 多項選擇, 聽(tīng)力短文短文理解多項選擇,多項選擇復合式聽(tīng)寫(xiě)
 第二部分:閱讀理解仔細閱讀理解篇章閱讀理解多項選擇.快速閱讀理解是非判斷+句子填空或其他
 第三部分:綜合測試完型填空 或 改錯多項選擇15%,錯誤辨認并改正,篇章問(wèn)答 或句子翻譯簡(jiǎn)短回,中譯英
 第四部分:寫(xiě)作寫(xiě)作 短文寫(xiě)作 15%

                                
                                 
 根據目前的改革進(jìn)程，近期內*英語(yǔ)四、六級考試口語(yǔ)考試仍將與筆試分開(kāi)實(shí)施，繼續采用已經(jīng)實(shí)施了五年的面試型的四、六級口語(yǔ)考試（CET-SET）。同時(shí)，考委會(huì )將積極研究開(kāi)發(fā)計算機化口語(yǔ)測試，以進(jìn)一步擴大口語(yǔ)考試規模，推動(dòng)*英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。

                                  
在考務(wù)管理方面，2005年6月起教育部考試中心將啟用新的四、六級考試（試點(diǎn)）報名和考務(wù)管理系統，嚴格認定考生報名資格，加強對考場(chǎng)組織和考風(fēng)考紀的管理，切實(shí)做好考試保密工作。具體方案將由教育部考試中心在近期內另行公告。

                                  
由于四、六級考試是一個(gè)每年涉及上千萬(wàn)考生的超大規模標準化考試，因此考試內容和形式的改革須經(jīng)過(guò)一定規模的試點(diǎn)，對新試卷的有效性和可行性作出科學(xué)的論證，并了解師生的反饋。為此，自2006年1月開(kāi)始，從參加*英語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)生中試行改革后的四級考試，自2006年6月開(kāi)始以同等方式試行新的六級考試。初步定于2007年1月全面實(shí)施改革后的四級考試，2007年6月全面實(shí)施改革后的六級考試?？嘉瘯?huì )將按照《教學(xué)要求》制定新的四、六級考試大綱和樣題，并及時(shí)向教師和學(xué)生公布。

                                  
任何一項大規模標準化考試的發(fā)展都是一個(gè)不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程。四、六級考試十七年的發(fā)展歷程也證明了這一點(diǎn)。*改革開(kāi)放對我國*生的英語(yǔ)交際能力不斷提出更高的要求，因此，四、六級考試中長(cháng)期改革任務(wù)仍十分艱巨?？荚囄瘑T會(huì )將不斷研究開(kāi)發(fā)適合四、六級考試的新題型，研究改革后的四、六級考試對教學(xué)的后效；同時(shí)，充分利用高科技手段，完善考務(wù)管理系統，實(shí)現四、六級考試網(wǎng)上閱卷（CET-Online Marking），研究計算機化的四、六級考試（CET-CBT），爭取在一定考生范圍內或在某種能力測試中實(shí)現四、六級機考。

                                  
*英語(yǔ)四、六級考試還將進(jìn)一步完善其考試系列，更好地適應不同層次學(xué)校的需要，更有利于分層管理、分類(lèi)指導。為此，四、六級考委會(huì )將根據對目前國內、國際語(yǔ)言測試理論和實(shí)踐的研究和分析，制訂以*英語(yǔ)學(xué)習者為對象，能與國際接軌的英語(yǔ)語(yǔ)言能力等級量表，以更準確地描述我國*生的英語(yǔ)能力。同時(shí)，研究開(kāi)發(fā)入學(xué)水平考試（CET-Placement  Test），用于測量*生入學(xué)時(shí)的英語(yǔ)水平，為學(xué)校制定切實(shí)可行的教學(xué)目標提供依據，并采用“平均級點(diǎn)分”等統計手段，更準確地反映教學(xué)的進(jìn)步幅度，以調動(dòng)廣大師生的教學(xué)積極性。此外，考委會(huì )還將研究開(kāi)發(fā)高端考試（CET-AdvancedLevel），用于測試學(xué)生是否達到《教學(xué)要求》中“更高要求”所規定的英語(yǔ)綜合應用能力，即能以英語(yǔ)為工具，直接參與國際學(xué)術(shù)會(huì )議、國際學(xué)術(shù)交流等。

                                  
考試的改革是一項復雜的系統工程，四、六級考試委員會(huì )將加強宣傳，使教師和學(xué)生真正了解改革的目的和舉措，并通過(guò)教師培訓等手段使改革思想融入教學(xué)?？荚囄瘑T會(huì )將關(guān)注改革措施的后效，跟蹤考試改革對教學(xué)所產(chǎn)生的影響，及時(shí)調整改革措施，使四、六級考試更好地服務(wù)于教學(xué)。
                             
                              
考試時(shí)間:一年二次，每年的6月和12月份左右。
報名手續:二寸藍底照片2張，身份證復印件二份，學(xué)歷或學(xué)校開(kāi)具的證明一份。
報名時(shí)間:提前2—3個(gè)月報考。一般在每年的3月和9月份。