心理健康教育的含義:

認為心理健康教育又稱(chēng)心理素質(zhì)教育，簡(jiǎn)稱(chēng)為心理教育或心育。它是教育者運用心理科學(xué)的方法，對教育對象心理的各層面施加積極的影響，以促進(jìn)其心理發(fā)展與適應、維護其心理健康的教育實(shí)踐活動(dòng)。

心理健康教育的目標:

是培育良好的性格品質(zhì)、開(kāi)發(fā)智力潛能、增強心理適應能力、激發(fā)內在動(dòng)力、維護心理健康、養成良好行為習慣。即育性、啟智、強能、激力、健心、導行。

心理健康教育的途徑:

1.全方位優(yōu)化社會(huì )心理環(huán)境，減少劣性刺激

2.全面滲透心理素質(zhì)培育，以?xún)?yōu)化心理素質(zhì)

3.適量開(kāi)設心理健康教育課程，以普及心理保健知識

4.進(jìn)行必要的心理測查，以了解心理狀況

5.開(kāi)展多種心理的心理輔導，以緩解心理問(wèn)題

心理健康教育的功能:

心理教育是一項利教、促學(xué)、益社會(huì )的奠基工程

1.有利于教育教學(xué)的科學(xué)化、有利于素質(zhì)教育的落實(shí)、有利于教育者自身的優(yōu)化

2.有促于學(xué)生的心理健康、有促于學(xué)生的全面發(fā)展、有促于學(xué)生主動(dòng)成長(cháng)

3.有益于校園的和諧、有益于社區的安定、有益于社會(huì )的文明

心理健康教育的實(shí)踐要求:

（一個(gè)目標、兩種方式、三個(gè)結合、調動(dòng)四個(gè)積極性、采用五條途徑、從六個(gè)方面評估、需要具備七個(gè)條件）

1. 一是要 以育心護心為直接目標，即優(yōu)化心理素質(zhì)、維護心理健康，進(jìn)而促進(jìn)全面主動(dòng)發(fā)展為目標

2. 二種方式是指將積極的心理素質(zhì)培育與心理問(wèn)題防治兩種方式并舉

3.注意三個(gè)結合:面向全體與重點(diǎn)關(guān)注結合、個(gè)性化與社會(huì )化結合、實(shí)效性與趣味性結合

4.調動(dòng)學(xué)生、教師、家長(cháng)、社區這四個(gè)方面的積極性

5.同時(shí)采用五條途徑:全方位優(yōu)化環(huán)境、全面滲透育心與護心、適量開(kāi)設心理健康教育課程與講座、開(kāi)展必要的心理測查、實(shí)施多種心理形式的咨詢(xún)輔導

6.從以下六個(gè)方面評估效果:看性格是否優(yōu)化、智力是否開(kāi)發(fā)、心理適應能力是否強化、內在動(dòng)力是否激發(fā)、心態(tài)是否健康化、行為表現是否轉化

7.心理教育的科學(xué)持續開(kāi)展，需要具備以下七個(gè)條件:上級有要求、領(lǐng)導有認識、各方有共識、有專(zhuān)兼職心理健康教育師資、有必要的條件經(jīng)費、有激勵機制、有專(zhuān)業(yè)人士指導。

本文由《超創(chuàng )動(dòng)能教育》整理提供