分享合格父母《愛(ài)的誓言》

“我心里愛(ài)著(zhù)多少孩子，我就能影響多少孩子！”

【解讀】教育的前提是愛(ài)，教育是影響，而不是管教，改變，糾正。

“我心里有多愛(ài)孩子，我就能多大程度地幫助孩子！”

【解讀】愛(ài)的能量級別就是孩子的動(dòng)力級別，父母對孩子的愛(ài)是孩子心中動(dòng)力的那口井。我們父母對孩子愛(ài)的能量級別:接受，喜歡，崇拜，感恩，信仰，這五個(gè)能量級別是井水的五層過(guò)濾網(wǎng)，它鑒定著(zhù)我們對孩子的愛(ài)是否純凈和有雜質(zhì)。而我們父母往往更多時(shí)候愛(ài)的是那個(gè)好的時(shí)候的孩子，或者愛(ài)著(zhù)自己心中規劃的那個(gè)好孩子，別人家的孩子，更甚至是自己期待要求的孩子，其實(shí)當孩子出現所謂的問(wèn)題、短處、不足的時(shí)候，往往是最需要我們父母愛(ài)的時(shí)候，尤其當孩子的考試成績(jì)不好的時(shí)候?？荚嚦煽?jì)不好，其實(shí)也代表孩子努力了。因為孩子雖然沒(méi)有考100分，但是他仍然在堅持著(zhù)，否則他完全可以不做卷子。生活中的父母往往用慣用思維只去做事要求孩子，卻忽視了通過(guò)做人在孩子內心存款，這就是我們心目中的好孩子不時(shí)地跳出來(lái)在我們心中起作用，所以作為父母要好好學(xué)習，學(xué)習用正確的思維通過(guò)做事在孩子內心做人，做給孩子增加動(dòng)力的人！用到語(yǔ)錄就是:“喜歡學(xué)習成績(jì)好沒(méi)什么了不起，不喜歡學(xué)習成績(jì)好才是真的了不起！好孩子是信出來(lái)的！寧做只有信仰的烏龜，也不做沒(méi)信仰的兔子，學(xué)習的目標不是要孩子考100分，而是在過(guò)程中培養孩子考100分的信仰！沒(méi)有能力走不動(dòng)，沒(méi)有動(dòng)力走不遠，沒(méi)有能力學(xué)不會(huì )，沒(méi)有動(dòng)力學(xué)不好。單有能力是不夠的，必須有動(dòng)力做支撐，有動(dòng)力千方百計，沒(méi)有動(dòng)力就會(huì )千難萬(wàn)難?！?

“凡是我沒(méi)有狀態(tài)，沒(méi)有感覺(jué)的時(shí)候，根本就是因為我此時(shí)心中丟掉了愛(ài)！”

【解讀】心中的好孩子一出來(lái)，就會(huì )丟掉了愛(ài)；沒(méi)有達到心中好孩子的標準，就丟掉了孩子本身，就會(huì )有了比較、指責、失望。什么是愛(ài)的信仰？就是不管孩子表現的好與不好，都要毫無(wú)要求，毫無(wú)保留，毫無(wú)比較地相信孩子、愛(ài)孩子！父母對孩子的信仰，是所有信仰中的母信仰，當我們不斷地重復孩子的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，孩子就會(huì )越來(lái)越自信，就會(huì )對自己的優(yōu)點(diǎn)形成信仰，而當我們不斷地重復孩子的缺點(diǎn)的時(shí)候，孩子就會(huì )越來(lái)越自卑，就會(huì )對自己的缺點(diǎn)形成了信仰。自卑是教育的破傷風(fēng)！知識和能力不能引領(lǐng)別人，唯有信仰才能引領(lǐng)別人，我們對孩子的信仰有多高，孩子將來(lái)的高度就有多高！用到語(yǔ)錄就是:“愛(ài)是一種信仰，只有愛(ài)可以戰勝一切！信仰是愛(ài)的*境界，只有信仰才能改變世界。信仰的四個(gè)層次:相信，信任，堅信，信仰。形成信仰的四個(gè)步驟:堅信，分信；他信；傳信！”

“只要我心中愛(ài)的能量沒(méi)有增加，我自己找不到愛(ài)的感覺(jué)，我就不能良好地影響和幫助孩子！”

【解讀】心中有真愛(ài)是作為合格父母的基本要求，心中沒(méi)有愛(ài)，或者愛(ài)的能量級別不夠，此時(shí)此刻所有對孩子的行為就都是不應該的，就不能去面對孩子，這會(huì )給孩子帶來(lái)傷害，就是教育的紅燈，而我們要不斷地提升自己愛(ài)孩子的能力找回真愛(ài)，亮起教育的綠燈。

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