寧波哪里有夏令營(yíng)


         聯(lián)系人:任老師       微信號:schoolbiz8
         聯(lián)系方式:  

藍巨星青少年成長(cháng)訓練營(yíng)一直是戶(hù)外營(yíng)地教育的先行者，我們設計的專(zhuān)業(yè)青少年戶(hù)外營(yíng)地活動(dòng)項目收到廣大青少年朋友的喜愛(ài)，并在實(shí)踐中真正提升青少年的素質(zhì)。
 
晚間活動(dòng)
離開(kāi)萬(wàn)家燈火，一起到山村野外體驗別樣的“夜”生活。學(xué)生將學(xué)習如何適應夜晚以及如何在夜間進(jìn)行活動(dòng)，在野外的夜間活動(dòng)可以更加開(kāi)闊學(xué)生的眼界。這些游戲能激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而啟發(fā)學(xué)生對未知世界的探索勇氣。
耳朵雷達:學(xué)員站在戶(hù)外安靜的地方，準備好筆和紙閉上眼睛，聆聽(tīng)以自己為中心周?chē)ハx(chóng)和其他動(dòng)物發(fā)出的聲音，并把它們的名字，方位和聲波曲線(xiàn)圖在紙張上標劃出來(lái)。
活動(dòng)目的:讓孩子們以獨特的方式了解自然愛(ài)護自然。
夜間徒步:拿上手電筒行走在郊外的星空下，看看夜間的小精靈。在徒步過(guò)程中我們還會(huì )教予大家如何識別星座，辨別方向，和任清前方是泥濘的道路或者還是小水坑，讓同學(xué)們樂(lè )在其中的同時(shí)也能增添了不少關(guān)于在夜間的戶(hù)外知識。
 
 
團隊拓展項目
該項目設計了領(lǐng)導能力和團結合作的一系列游戲活動(dòng)，并特意設計打破學(xué)生之間的壁壘，鼓勵創(chuàng )造性思維。通過(guò)破冰游戲系統地訓練學(xué)生的信任、團隊合作、解決問(wèn)題的能力和信心。每次會(huì )議將包括簡(jiǎn)報和通過(guò)匯報來(lái)升華活動(dòng)意義，使學(xué)生獲得*限度的影響。
如:破冰游戲，在培訓師的口述中，學(xué)員之間通過(guò)肢體的接觸，形成互動(dòng)和溝通，并且逐漸對活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣和依賴(lài)感，對同學(xué)產(chǎn)生一種信任和親近感，彼此了解、彼此熟悉、彼此融合。
生命之旅:被蒙著(zhù)眼的全體學(xué)員手拉著(zhù)手走過(guò)一段經(jīng)過(guò)設置各種障礙的人生路！
項目目的:體驗團隊中統一、有效的指揮的重要性，思考在條件受限的情況下怎樣保持信息傳遞和溝通的流暢性，感恩隊友之間的相互信任、支持和照顧。
盲人方陣:所有隊員先戴好眼罩，并在規定時(shí)間內，將繩子完成教練規定的圖形。
項目目的:領(lǐng)導只有一個(gè)。任何時(shí)候、任何團隊在任何地方從事任何工作，領(lǐng)導或指揮者必須只有一個(gè)，如若不然，就會(huì )造成多頭指揮，混亂無(wú)序，不能完成共同的目標任務(wù)，領(lǐng)導可能不是*的謀劃者，但他必須是*秀的決策者。
 
亮點(diǎn)項目:
1、野外定向
我們的領(lǐng)隊會(huì )幫助學(xué)生在野外學(xué)習定向的技能。學(xué)生將學(xué)習如何使用地圖和指南針，了解基本概念和如何精準地閱讀地形圖，辨別方向。我們開(kāi)展徒步遠足活動(dòng)，以此檢驗學(xué)生的定向導航技能的實(shí)踐能力，鍛煉學(xué)生團隊互助，讓學(xué)生們在定向課程中學(xué)會(huì )分享成果，提高生存能力。
2、竹林遠足
挑戰學(xué)生的定向能力，因為它經(jīng)過(guò)蜿蜒竹林道路，方向不容易辨別。學(xué)生可以測試自己是否具有探險家潛質(zhì)，學(xué)習導航的基本知識和如何使用地圖、指南針。在徒步的同時(shí)，可以了解竹子的材質(zhì)、竹子的廣泛用途和收獲竹子的可持續做法。
3、急救課程
在偏僻的戶(hù)外，學(xué)生將學(xué)習如何保護自己和他人，學(xué)會(huì )應對治療各種突發(fā)的普通傷害和疾病。我們的急救課程重點(diǎn)在于，如何利用地理優(yōu)勢和現有資源去進(jìn)行急救。學(xué)生將會(huì )在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習使用急救箱，并通過(guò)模擬和游戲來(lái)測試學(xué)生新學(xué)到的急救技能。
4、走過(guò)不留痕跡原則課程
走過(guò)不留痕跡原則（LNT）是由9 位校長(cháng)組成的董事會(huì )提出，目的是為了促進(jìn)可持續發(fā)展和減少人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境的影響。LNT 提案已得到國際環(huán)境保護組織協(xié)會(huì )（IEPOA）和美國*公園的批準。學(xué)生將通過(guò)游戲和情景短劇的方式學(xué)習LNT，同時(shí)了解在自然環(huán)境中人類(lèi)對環(huán)境影響的 重要性。
5、攀巖
攀巖是人類(lèi)對大自然的一種無(wú)畏的挑戰，在懸崖峭壁上，以自己軀體的力氣征服千奇百怪的巖石到達頂峰。這種極限運動(dòng)后來(lái)被人們從野外帶到城市中，變?yōu)槭覂扰蕩r運動(dòng)。雖然遠離了大自然的壯麗，室內攀巖對運動(dòng)者的技巧、膽識和體力要求依然很高，適合喜歡挑戰的人去嘗試。
6、生存訓練和營(yíng)地搭建
生存訓練和營(yíng)地搭建是樂(lè )趣與創(chuàng )造性結合的活動(dòng)。我們將會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生在野外搭建營(yíng)地，這將鍛煉學(xué)生基本的生存技能，同時(shí)讓學(xué)生明白決策能力、行動(dòng)力、互相協(xié)作和分享食物在戶(hù)外的重要性。此外，學(xué)生將學(xué)習基本消防技能以及其他的野外生存技能。
7、野外烹飪
學(xué)生將被分成若干個(gè)烹飪小組，小組成員要負責為團隊烹飪食物。此外，按照情況而定，將會(huì )開(kāi)展廚藝大賽等好玩的游戲， 讓大家品嘗不同口味、不同烹飪方法帶來(lái)的野外美食。我們將授予大家有關(guān)于戶(hù)外烹飪相關(guān)的安全注意事項，烹飪技巧，以及在戶(hù)外所需的營(yíng)養搭配課程。
8、龍舟競賽
龍舟競渡是一個(gè)趣味性和競爭性相結合的活動(dòng)，學(xué)生將在競渡活動(dòng)中競爭?？绾偠刹粌H考驗學(xué)生們的團隊精神，還考驗學(xué)生們的忍耐力。每船最多可容納22名學(xué)生和1名鼓手，活動(dòng)*由我們的老師總結并獎勵表現出色的學(xué)生。