聯(lián)系人:任老師
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【招生對象】 少兒、青少年、成人
一、教學(xué)特點(diǎn)
余姚軟筆書(shū)法培訓是書(shū)法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩。它的書(shū)寫(xiě)工具包括狼毫，羊毫等，以墨汁為主要載體，來(lái)表現漢字書(shū)寫(xiě)技巧。具有攜帶方便、書(shū)寫(xiě)快捷、使用價(jià)值廣等特點(diǎn)。它與毛筆的區別在于變軟筆的粗壯點(diǎn)畫(huà)為纖細的點(diǎn)畫(huà)，去其肉筋存其骨質(zhì)。
學(xué)習軟筆書(shū)法不僅要追求高層次的藝術(shù)水平，還要注重其實(shí)用價(jià)值。而要體現其實(shí)用價(jià)值，就必須做到書(shū)寫(xiě)上的正確化、規范化、勻稱(chēng)化。軟筆書(shū)寫(xiě)的漢字仍然是那個(gè)用軟筆創(chuàng )制的漢字字型，這是不可以違背的，否則將不能被認識。因此，硬筆書(shū)寫(xiě)的漢字仍然能夠或多或少地表現出漢字傳統的風(fēng)格來(lái)。軟筆、硬筆有其特性，硬筆寫(xiě)出來(lái)的硬筆書(shū)法
漢字有什么特點(diǎn)哪?當我們用“模糊”的思維方式，把軟筆書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)看作“面”時(shí)，我們也可以把硬筆書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)看作是 “線(xiàn)”。我們把硬筆的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)看作是“線(xiàn)”還因為它基本已經(jīng)不能表現軟筆筆畫(huà)在線(xiàn)條粗細變化反差上的表現力了(異型硬筆除外)。軟筆筆畫(huà)僅是線(xiàn)條，傳統的 “使轉”技法也就失去了它的運用意義了。如此說(shuō)來(lái)，軟筆書(shū)寫(xiě)的漢字就只是線(xiàn)條的組合，很有點(diǎn)清代創(chuàng )制的“鋼絲篆”的味道。
二、學(xué)習內容
老師親筆示范，軟筆書(shū)法練習書(shū)寫(xiě)歸納字，學(xué)習筆畫(huà)組合方法和技巧;軟筆書(shū)法學(xué)習楷書(shū)、行書(shū)的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)技法，訓練用筆技巧，墨色章法，練習書(shū)法技法。拋棄傳統筆法教授，采用多媒體教學(xué)，形象、直觀(guān)，老師舉例，便于學(xué)生理解筆墨、章法之奧妙。
1、書(shū)寫(xiě)姿勢(正確的坐姿、握姿對孩子的身體健康密切相關(guān))
2、基本的筆畫(huà)和筆順的講解(由于*生寫(xiě)字基礎差，打下一個(gè)堅實(shí)的基礎至關(guān)重要)
3、常見(jiàn)偏旁部首的講解(與筆畫(huà)部分緊密相扣)
4、復合字講解(是提高的重要環(huán)節)
5、間架結構的講解(強化練習)
6、要學(xué)會(huì )看字帖。
7、要學(xué)會(huì )正確的運筆方法，并寫(xiě)出自己的個(gè)性。
(一)、書(shū)法的基本常識
1傳統意義的書(shū)法
2為什么學(xué)習書(shū)法
3如何學(xué)習書(shū)法
4執筆方法(以五指執筆法為主)與書(shū)寫(xiě)姿勢
5工具材料(文房四寶)的選擇
6學(xué)習書(shū)法的正確途徑
(二)、楷書(shū)的入門(mén)
1楷書(shū)的形成與發(fā)展
2如何選擇經(jīng)典的字帖
3以歐陽(yáng)詢(xún)《九成宮》為例，重點(diǎn)講解歐字的運筆方法和結構特點(diǎn)
(起筆、行筆、收筆，藏鋒、露鋒，轉與折、方筆與圓筆)
(獨體字、合體字?？v向合體字、橫向合體字、包圍合體字)
(三) 、楷書(shū)的章法
1豎式書(shū)寫(xiě)
2章法形式的安排
(四) 、經(jīng)典作品欣賞
1傳統經(jīng)典楷書(shū)
2名家名作欣賞
教學(xué)目的
每一個(gè)漢字都積淀著(zhù)*民族幾千年的睿智與精髓，漢字本身就是*傳統文化的重要組成部分。在現代多元文化和電腦文書(shū)的廣泛普及下，加強少兒對*傳統文化的學(xué)習是非常有意義的。
通過(guò)學(xué)習書(shū)法，還能促使學(xué)生養成細致、專(zhuān)注、沉著(zhù)、持久的學(xué)習品質(zhì)。正如郭沫若先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，“要把字寫(xiě)得合乎規格，比較端正、干凈、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專(zhuān)行是容易誤事的。練習寫(xiě)字可以逐漸免除這些毛病。
開(kāi)班時(shí)間
常年開(kāi)班
機構介紹
1、堅守一個(gè)辦學(xué)思想:以市場(chǎng)需求為標準，培養社會(huì )實(shí)用型人才; 2、*程度滿(mǎn)足社會(huì )對職業(yè)人才的多樣化需求，滿(mǎn)足學(xué)員求知、求技、求職等需求; 3、實(shí)現“產(chǎn)學(xué)合作，教研合作，理論與實(shí)踐合作”三結合的辦學(xué)模式; 4、堅持“學(xué)校以人為本，辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，培養人才以能力為本”; 5、秉承“厚基礎、重技能”的教學(xué)方針; 6、以“誠信、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng )新”為核心理念
