教材:
《交際德語(yǔ)教程》教材融入了*的外語(yǔ)教學(xué)法理論知識,全力為學(xué)生營(yíng)造良好的外語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境;不忽視外語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)法知識傳授和操練這一重要環(huán)節;著(zhù)力介紹德語(yǔ)*國情知識;
名師介紹:
德語(yǔ)老師—徐斐
徐斐——德語(yǔ)老師 簡(jiǎn)介: 教育背景和留學(xué)經(jīng)歷: 2007-2010南京林業(yè)*,德語(yǔ),國際經(jīng)濟雙學(xué)位本科 2010-2012德國耶拿席勒*對外德語(yǔ)國際碩士 獨特的實(shí)踐和工作經(jīng)歷,提供了將知識學(xué)以致用的機會(huì ) -浙江省杭州市西諾教育,德語(yǔ)老師 2012年-2013年在德國留學(xué)
學(xué)員寄語(yǔ):
楊麗---德語(yǔ)
我學(xué)習德語(yǔ)之前是沒(méi)有德語(yǔ)基礎的 ,通過(guò)在新支點(diǎn)學(xué)習德語(yǔ) 我感覺(jué)初學(xué)很重要,學(xué)語(yǔ)言沒(méi)有捷徑可走,必須踏踏實(shí)實(shí)吃透每個(gè)知識點(diǎn),還有就是老師也很重要,新支點(diǎn)的我的德語(yǔ)老師對于我這樣后進(jìn)的學(xué)生就特別有耐心,才使的我后期德語(yǔ)水平趕上去。。
留學(xué)指南:
德國*理工科在世界上是有名的,因此很多人在考慮申請德國*留學(xué),那么大家對德國*的入學(xué)申請條件有哪些呢?人們可能對此并不是非常了解,下面本文對德國*入學(xué)申請條件做了介紹,希望對大家有幫助。去德國留學(xué),*學(xué)生只有滿(mǎn)足德國文化部長(cháng)聯(lián)席會(huì )議(kmk)于2006年3月17日規定的申請條件,才具備德國高校入學(xué)資格。
德語(yǔ)學(xué)習的重要性:德語(yǔ)之難相信每個(gè)接觸過(guò)的人都深有體會(huì ),幾乎所有真正了解德語(yǔ)的人都會(huì )同意這一說(shuō)法:德語(yǔ)學(xué)習無(wú)止境。越深入其中越覺(jué)得自己欠的東西還很多。每個(gè)人學(xué)習的進(jìn)度和實(shí)際水平都有各自的特點(diǎn),不是我今天所要探討的重點(diǎn)。我只是發(fā)現似乎不少同學(xué)把一項很重要的技能——德語(yǔ)寫(xiě)作忽視了。如果大多數人學(xué)德語(yǔ)的最終目的是要用德語(yǔ)來(lái)工作的話(huà),那么寫(xiě)作技能將會(huì )是能否順利進(jìn)入德國公司的分水嶺。我曾經(jīng)在與有些德國公司主觀(guān)閑談中聽(tīng)他們抱怨過(guò):*學(xué)生學(xué)了四年德語(yǔ),但似乎沒(méi)有一個(gè)人能真正寫(xiě)出德語(yǔ)來(lái)。事實(shí)上,盡管德語(yǔ)作為書(shū)面語(yǔ)來(lái)說(shuō)非常難,但最基礎的“公文寫(xiě)作”模式只要用心練習,還是可是較快掌握的。
我的建議是,這種練習盡可能地通過(guò)實(shí)踐來(lái)完成。所謂learning by using 的*中文解釋是:外語(yǔ)不是學(xué)出來(lái)的,而是用出來(lái)的。這僅舉幾個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)例與大家探討:與任何德方交流時(shí),“建立聯(lián)系”這個(gè)詞組是經(jīng)常容易出現的。而很多同學(xué)只會(huì )寫(xiě):den Kontakt mit Ihnen zu machen 而動(dòng)詞用setzen或aufnehmen就正式很多:提到付款問(wèn)題,經(jīng)??吹?學(xué)生會(huì )用Ihre Rechung zu bezahlen, 而嚴格說(shuō)來(lái),Rechnung不能bezahlen而只能begleichen; 再有寫(xiě)一篇什么文章或計劃,也不應該總是schreiben, 在書(shū)面語(yǔ)應用過(guò)程中verfassen就要好看沒(méi)有人能說(shuō)寫(xiě)德語(yǔ)不犯語(yǔ)法錯誤,尤其是詞性。這一點(diǎn),德國人不會(huì )怪外國人。那么在盡量少犯錯誤的情況下應用一些常見(jiàn)的書(shū)面用語(yǔ)和句式,會(huì )讓德國人對你的工作能力刮目相看的。所有工作理想的*人,比如德企首代或*經(jīng)理,都具備相當好的德語(yǔ)寫(xiě)作能力,因為他們與要經(jīng)常給德國公司或德國主管交書(shū)面工作計劃,每天的業(yè)務(wù)聯(lián)系也經(jīng)常是Email往來(lái);而另外一些德語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)都很流利的同學(xué),卻因為德語(yǔ)寫(xiě)作能力太差,只能停留在工作層面當中。
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