【學(xué)習背景】 “中日應加強磋商維護能源消費國利益”“中日加強節能環(huán)保合作擁有潛力和市場(chǎng)”“中日漫畫(huà)合作”等等，可能最近不絕于耳的更多的是中日關(guān)系的緊張和不和諧的因素，媒體覺(jué)得這類(lèi)事件可能比較能夠吸引眼球，而由此我們忽略了中日在一些方面的往來(lái)還是很多的。不管中日關(guān)系如何，我覺(jué)得這都是一個(gè)讓人值得去學(xué)習的*，我們不需要“師夷長(cháng)技以制夷”，但最起碼可以做到自強。二戰之后的一貧如洗的日本可以發(fā)展到今天這個(gè)階段我想該是有它特有的原因的，那我們該思考些什么呢？對于我們的*，對于我們自己？

【招生對象】 目前零起點(diǎn)或者有一點(diǎn)基礎，日語(yǔ)興趣愛(ài)好者，準備出國留學(xué)，進(jìn)日企就業(yè)等。

【學(xué)習內容】 從入門(mén)五十音圖開(kāi)始學(xué)，傳授學(xué)習方法和培養學(xué)習興趣，講授基礎語(yǔ)法現象。經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習，學(xué)員可以掌握100個(gè)漢字、700個(gè)單詞、初步的日語(yǔ)語(yǔ)法知識，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)和閱讀書(shū)寫(xiě)非常簡(jiǎn)單而短小的文章。學(xué)完后可達國際日語(yǔ)N5級水平，并可由本中心指導報考每年國際日本語(yǔ)能力測試，獲取國際證書(shū)。

【課程特色】 老師在授課當中輔以大量練習，包括讓學(xué)員跟讀，讓學(xué)員做替換練習等來(lái)糾正學(xué)員的發(fā)音。課堂上老師會(huì )滲透一些學(xué)習方法，教學(xué)中深入，既注重系統結合，突出重點(diǎn)，概括提高，又注重實(shí)用，使學(xué)生能學(xué)到地道日語(yǔ)。除了最基本的發(fā)音詞匯，還會(huì )講到造句法、翻譯法，為學(xué)員以后繼續學(xué)習日語(yǔ)以及參加日語(yǔ)考試打下堅實(shí)的基礎。 老師除了講授日語(yǔ)，還會(huì )涉及日本的風(fēng)土人情，基本習俗，趣聞軼事等，不僅是讓你學(xué)會(huì )一種語(yǔ)言，還會(huì )讓你了解一個(gè)*的傳統與習俗，不出國就可以領(lǐng)略異國風(fēng)趣。

【學(xué)習目標】 針對2010年新日語(yǔ)能力考試傾向，全面改革教學(xué)體系。通過(guò)此課程的學(xué)習，無(wú)日語(yǔ)基礎學(xué)員可通過(guò)新日語(yǔ)能力考試四級。掌握初級語(yǔ)法、漢字（ 100 字左右）、詞匯（ 700 左右），能夠簡(jiǎn)單對話(huà)，具有簡(jiǎn)易句子或短文的讀寫(xiě)能力。

閱讀方面:能夠看懂有限的日語(yǔ)文章，并從漢字較多日語(yǔ)文章中獲取必要的信息。

聽(tīng)說(shuō)方面:能夠語(yǔ)速較慢的日常日語(yǔ)會(huì )話(huà)，大致理解其脈絡(luò )與關(guān)系。較為流暢地表達自己的想法與情感。

生活方面:能夠適應赴日旅游、交友的需求。

日語(yǔ)關(guān)鍵詞:

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