教師資格制度是*實(shí)行的、法定的教師制度。教師資格是*對專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。沒(méi)有相應教師資格的人員不能聘為教師；同時(shí)，具備教師資格者只有在被某個(gè)學(xué)校依法聘任后，方能成為教師，享有*規定的教師權利，履行相應的義務(wù)。教師資格一經(jīng)取得，在*范圍內有效，且非依法律規定不得喪失和撤銷(xiāo)。

　　隨著(zhù)教育市場(chǎng)化的步伐不斷加快，導致我國對教師的需求也越來(lái)越大。國務(wù)院、教育部下發(fā)相關(guān)文件，2009年起義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資制度，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當地公務(wù)員平均工資水平。在多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則下，配合以人事制度等改革所實(shí)施的績(jì)效工資制度，是一項充分調動(dòng)廣大教師積極性的改革，落實(shí)到位后，定將促進(jìn)我國教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。教育的發(fā)展，必將帶動(dòng)*教師人員的缺乏，教師的需求量也越來(lái)越大。

選擇教師職業(yè)，我們不僅可以得到精神的慰藉，我們同樣也能得到*公務(wù)員一樣的物質(zhì)的享受 。據智聯(lián)招聘320萬(wàn)簡(jiǎn)歷庫中的數據顯示，一般城市義務(wù)教育階段的教師月收入在1800元左右，在大中城市則在2500元以上，加上課時(shí)費和過(guò)節500-1000元左右的獎金，按升學(xué)率和區排名成績(jì)的浮動(dòng)獎金，教師的收入和福利與其他各行業(yè)比較并不低。同時(shí)，在職場(chǎng)競爭白熱化的今天，相對穩定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。目前教師職業(yè)已經(jīng)成為畢業(yè)生及社會(huì )人士就業(yè)時(shí)的*選擇。然而，許多人因為缺少教師資格證而錯失良機，為了幫助廣大考生順利通過(guò)教師資格證考試,早日實(shí)現心中的教師夢(mèng)。

豫之格教育：*創(chuàng )新型教育中的典范

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