商標、廣告、標語(yǔ)、對聯(lián)、字畫(huà)條幅等都離不開(kāi)書(shū)法。不可否認，使用鋼筆、圓珠筆及其他工具定字是方便快捷，但不管用什么工具寫(xiě)字其法則基本與使用毛筆相同，所以無(wú)論在何種方式寫(xiě)字都應該學(xué)習書(shū)法。軟件中的字庫，其實(shí)也是人寫(xiě)的字庫，不可能萬(wàn)年不變。此外，書(shū)法主要是一種藝術(shù)。所以，書(shū)法是不會(huì )被淘汰的。
電腦的普及確實(shí)對書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了很大的影響，但是書(shū)法藝術(shù)還是與我們的生活不可分離的。只是它是以另外一種形式來(lái)詮釋著(zhù)它的偉大。如果要想讓人們真正意義上的接近書(shū)法，喜歡書(shū)法不是有很多的工作要作。
書(shū)法要發(fā)展，所需做的就是將大力將書(shū)法推廣普及，讓更多人，特別是培養青少年對書(shū)法的愛(ài)好。
*書(shū)法藝術(shù)，修身養性，傳承千載，影響了一代又一代的*人。書(shū)法造型雖形態(tài)紛繁，莫不以「點(diǎn)」為基始。由「點(diǎn)」引伸則橫、豎、撇、捺各種筆畫(huà)應運而生，得氣象萬(wàn)千?！赣雷职朔ā沽鱾髦两褚讯в嗄?，成為習書(shū)者的學(xué)習寶典。
「永字八法」， 教學(xué)獨特，方法簡(jiǎn)便，強調從書(shū)寫(xiě)大字入手，由大而入小，可培養扎實(shí)的書(shū)法基本功底。同時(shí)以基本筆畫(huà)「右側點(diǎn)」為筆法之基，依照筆畫(huà)進(jìn)階順序：點(diǎn)→橫→豎→撇→捺→勾→挑→折，循序漸進(jìn)，詳實(shí)分析用筆、行筆、力道、勁道及用墨等心法。讓初學(xué)者能充分了解到毛筆特質(zhì)，靈活駕馭毛筆，在短時(shí)間內熟識永字八法的基本運筆方法，再配合十種基本字體結構的分析，了解字型組合間架要領(lǐng)，觸類(lèi)旁通，逐漸契入書(shū)學(xué)的無(wú)窮妙境。
同時(shí)，學(xué)生能體會(huì )到在身體放松的狀態(tài)下，如何將身體的力量送到筆端，充分體會(huì )指法與筆法的運用。學(xué)員能自如調整書(shū)寫(xiě)的疲勞，保持長(cháng)久良好的學(xué)習狀態(tài)，令書(shū)法學(xué)習事半功倍。待基本筆畫(huà)了然于胸，將基本功穩扎之后，后期的書(shū)寫(xiě)將是水到渠成，隨心應手寫(xiě)就一手好字，遨游翰墨之海。
一支簡(jiǎn)單的毛筆，一組樸素的文房四寶，如果能得到明師指導，就能令人沉浸其間，應定生慧，涵養性情，享受書(shū)法藝術(shù)的深沉與靜美，這就是傳統書(shū)法藝術(shù)贈予我們的無(wú)窮意義。愿廣大書(shū)法愛(ài)好者，在書(shū)法求索的道路上，歡喜與成就同在，邁向智慧而喜樂(lè )的人生。
1、從筆畫(huà)中理解傳統文化精髓，形成良好的學(xué)習和生活習慣；
2、在學(xué)習中獨立處理各個(gè)細節，拓寬心胸、靜淀心性；
3、泛舟歷史，了解歷代書(shū)法大家情懷、趣事，樹(shù)立良好的人生學(xué)習榜樣；
4、博覽群“書(shū)”，不斷提高自身審美修養，樹(shù)立正確的審美觀(guān)，培養細致、專(zhuān)注、高雅的氣質(zhì)。
熱愛(ài)*傳統文化，致力于傳播傳統文化，普及書(shū)法藝術(shù)，提高全民文化素養和藝術(shù)水平，對傳統書(shū)法篆刻有興趣的的青少年朋友，參加*書(shū)法等級考試的朋友，有志于報考*各大專(zhuān)院校的高中生和中專(zhuān)生，愛(ài)好書(shū)法藝術(shù)的各界人士，開(kāi)設成人，少年，兒童毛筆書(shū)法，硬筆書(shū)法培訓課程，根據學(xué)員特點(diǎn)從零基礎，中級，高級起步培訓，因材施教，循序漸進(jìn)，優(yōu)秀者還推薦參加*權威書(shū)法比賽。
在學(xué)習書(shū)法時(shí)，我們能夠從壁畫(huà)中理解到傳統*文化的精髓，這樣就能很好的形成良好的學(xué)習態(tài)度和良好的生活習慣；在學(xué)習書(shū)法時(shí)，我們能夠學(xué)習到獨立處理各個(gè)細節問(wèn)題，拓寬心胸，靜定心性，細節是個(gè)十分重要的環(huán)節，所謂細節決定成敗，而在練習書(shū)法時(shí)，往往扣的就是細節。
冶心練氣——書(shū)法是一種陶冶心靈，練氣養氣的柔性運動(dòng)，對于體能和心智的鍛煉都有幫助。不僅能修心養性，改變氣質(zhì)，更得以從靜中穩定血壓，使得身心清爽愉快。
肯定自我——以適當有效的方法學(xué)習書(shū)法，自能在極短時(shí)間內培養創(chuàng )作、書(shū)寫(xiě)作品的能力，適時(shí)顯露才華獲得成就感，對事業(yè)和人生都有絕對的幫助。
忙閑兼宜——練習書(shū)法易于調配時(shí)間，在忙閑中取得平衡，是一種“閑人的忙事，忙人的閑事”。工作的人，在忙余提筆揮毫,，自能悠游其間，獲得心靈的調劑；而較有閑暇的人，若能提筆練字，必能由于練習書(shū)法而充實(shí)生活。
增廣文學(xué)素養——練寫(xiě)書(shū)法必需了解許多古典文籍和詩(shī)詞，增長(cháng)文學(xué)的素養，并因選用有益自身及社會(huì )教化的文字內容，而能促成良性的社會(huì )教育。
調劑情緒——揮毫是抒發(fā)個(gè)人情緒的良方，心情好時(shí)樂(lè )在其中，心情低潮時(shí)大筆一揮，自能去憂(yōu)解悶。
1、提高個(gè)人修養與文化素質(zhì)書(shū)法培訓使學(xué)生提高審美能力和綜合文化藝術(shù)素養，形成書(shū)法特長(cháng)及愛(ài)好;寫(xiě)字是*生的基本技能，寫(xiě)的比一般同學(xué)好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。孩子從小受到良好的書(shū)法教育，不僅能夠提高他們的書(shū)法素養和藝術(shù)修養，而且對培養嚴謹而踏實(shí)的學(xué)習態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習能力具有重要意義。同時(shí)對一個(gè)人的文化素養，道德情操，性格的形成也起著(zhù)潛移默化的作用。
2、促進(jìn)生理心理的健康發(fā)展書(shū)法教學(xué)活動(dòng)能夠激發(fā)兒童的求知欲，對字帖的觀(guān)察與分析，對書(shū)寫(xiě)過(guò)程的思考與領(lǐng)悟，對書(shū)法習作的評價(jià)與反思，將有助于兒童思維能力的全面提高。書(shū)寫(xiě)毛筆字能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展，運用毛筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，可視為一種操作過(guò)程。在這種操作過(guò)程中，神經(jīng)要進(jìn)行不斷地傳導，手的操作感覺(jué)被及時(shí)傳遞到大腦，大腦的思維活動(dòng)不斷地發(fā)出指令，糾正改善著(zhù)操作過(guò)程。幼兒在操作活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì )了合乎邏輯的積極思考，因此書(shū)寫(xiě)毛筆字能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展。
3 、培養孩子的耐力和自信心許多家長(cháng)都覺(jué)得的孩子特別調皮，靜不下來(lái)，不利于文化課程的學(xué)習，書(shū)法培訓能使學(xué)生提高專(zhuān)注力，因為學(xué)習書(shū)法需要腦、眼、手全身心的投入，使學(xué)生養成專(zhuān)心致志學(xué)習習慣。
4、 開(kāi)發(fā)智力，培養協(xié)調性書(shū)法的練習是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統，始終要求專(zhuān)注、書(shū)法培訓寫(xiě)好每一個(gè)字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同時(shí)發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調能力。無(wú)數事例證實(shí)，學(xué)習過(guò)書(shū)法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng )造性思維能力等方面，都顯著(zhù)高于一般孩子。
5、提高人的整體能力我們假定有兩個(gè)人，有相同的學(xué)歷、經(jīng)歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過(guò)書(shū)法，另一位沒(méi)有練過(guò)書(shū)法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他能用藝術(shù)的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經(jīng)發(fā)現，在我們周?chē)鷮W(xué)習書(shū)法的中*生中間，那些書(shū)法寫(xiě)得好的，往往也同時(shí)是學(xué)校里成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。
