義烏幼兒園哪里有

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義烏黃楊梅卡璐璐幼兒園培訓

為了非常好地提高保育員的課程實(shí)施力，保證安康教學(xué)的有用性， 召開(kāi)了中大班老師和保育員一起參加的保教同步式培訓。

會(huì )中，關(guān)于開(kāi)學(xué)至今各班在保育作業(yè)中的存在疑問(wèn)進(jìn)行了分析并提出了需求。

一、早點(diǎn)：因為各項活動(dòng)時(shí)刻安排的緊湊，為部延誤后邊的活動(dòng)時(shí)刻，發(fā)現班級內兒童在進(jìn)早點(diǎn)時(shí)，咱們都圍著(zhù)桌子站著(zhù)吃點(diǎn)心，違反了餐點(diǎn)進(jìn)餐的需求。按餐點(diǎn)進(jìn)餐需求規則，應在點(diǎn)心角內放置餐桌由兒童輪番坐在餐桌前，自個(gè)著(zhù)手拿取點(diǎn)心進(jìn)餐。一起保育員也可同班級老師商議在何時(shí)讓兒童吃早點(diǎn)，但保育員需在兒童進(jìn)食點(diǎn)心前，做好全部消毒預備作業(yè)。

二、運動(dòng)：運動(dòng)時(shí)各班保育員都能協(xié)作老師在運動(dòng)中做好兒童的保育作業(yè)，能為兒童及時(shí)墊毛巾、擦汗。保育員在聽(tīng)到兒童做操前的預備音樂(lè )，方可離去清潔兒童擦汗毛巾，發(fā)現單個(gè)保育員有提早離去的表象，期望能改正，一起也期望老師能提示保育員按規則時(shí)刻離去。

三、午飯：期望老師能按作息時(shí)刻上課，不行延時(shí)，避免保育員未能在兒童進(jìn)餐前做好消毒作業(yè)。兒童的午飯時(shí)刻老師不行提早或延誤兒童進(jìn)餐時(shí)刻，關(guān)于班上單個(gè)體弱兒可依據實(shí)際狀況給予照看。一起保育員應知道班內體弱兒，依據體弱兒的狀況分發(fā)飯菜。

四、離園：保育員應在兒童離園前查看兒童衣物整齊與否，幫忙老師調查兒童，謹防迷路，不行與老師搶位，做保育員作業(yè)在外的事。

經(jīng)過(guò)這次培訓，期望老師和保育員互相協(xié)作，彼此交流，合理有用安排好兒童的一日活動(dòng)，使咱們的孩子安全、快樂(lè )地度過(guò)每一天。乖孩子妮妮