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大班安全教案：我們身邊的小物品

 
　　【活動(dòng)目標】
　　
　　1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。
　　
　　2、會(huì )安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。
 
　　3、通過(guò)討論，初步建立班級的文具安全規則。
　　
　　【活動(dòng)準備】
　　
　　常見(jiàn)的文具如：（剪刀、小刀、鉛筆等）
　　
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　
　　1、活動(dòng)導入：談話(huà)活動(dòng)
　　
　　教師：文具是我們學(xué)習的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會(huì )很危險嗎？下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么？
　　
　　2、活動(dòng)展開(kāi)：觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。
　　
　?。?）教師：請小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè)，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？
　　
　?。?）幼兒根據教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫(huà)面的內容，
教師巡回指導。
　　
　?。?）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫(huà)面內容。
　　
　?、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。
　　
　?、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內容。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì )有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì )造成鉛中毒，會(huì )把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì )使小朋友的牙齒歪斜）
 
       ③討論其他內容。
　　
　?、芙處熜〗Y：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì )對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會(huì )威脅生命安全。
　　
　　3、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論該怎樣安全使用文具。
　　
　?。?）教師引導幼兒觀(guān)察并講述*一幅小圖:現在我們一起來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具時(shí)還應該注意什么？
　　
　?。?）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。
　　
　?。?）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
　　
　?。?）教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來(lái)。
　　
　?。?）分享各組討論內容。
　　
　　5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規則。
　　
　　安全使用文具規則的參考范例：
　　
　?。?）使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。
　　
　?。?）不玩弄文具，不吃或咬文具。
　　
　?。?）不用筆尖對著(zhù)自己和他人。
　　
　?。?）不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。
　　
　?。?）用完文具要收拾整齊。
　　
　?。?）寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。
　　
　?。?）使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見(jiàn)導師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著(zhù)剪刀對著(zhù)別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。