義烏幼兒園學(xué)費貴嗎

    義烏黃楊梅卡璐璐幼兒園聯(lián)系電話(huà)：400-0066-911轉分機65799

    孩子怎么會(huì )有“開(kāi)學(xué)恐懼癥”？

　　開(kāi)學(xué)初，會(huì )有些孩子變得無(wú)精打采，不想上學(xué)，或者心還停留在假期的歡樂(lè )時(shí)光中，遲遲不能把心態(tài)擺正，從而出現厭學(xué)的情緒。這些孩子，可能是患上了“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。

　　如何才能消除“開(kāi)學(xué)恐懼癥”呢？首先，學(xué)生本身應該從寒假那種輕松、自由的狀態(tài)中走出來(lái)，適度緊張起來(lái)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)生應確立新目標，目標要切實(shí)可行，才能對自己起到激勵的作用，精神飽滿(mǎn)地邁進(jìn)新學(xué)期。

　　其次，家長(cháng)應該幫助學(xué)生在開(kāi)學(xué)初期做好以下五方面：

　　1、家長(cháng)應抱樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，多跟孩子談?wù)剬W(xué)校和新學(xué)期，從正面的角度去迎接新的學(xué)期，給孩子以信心，說(shuō)一些欣賞和鼓勵的話(huà)語(yǔ)。家長(cháng)不要把老師描繪成嚴厲兇狠的人，也不要把學(xué)校描繪成痛苦難受的地方，應給孩子以幸福感，讓孩子對上學(xué)感興趣，期待上學(xué)。

　　2、放假時(shí)，許多孩子的生活秩序打亂了，常常是看電視或上網(wǎng)到很晚，而早上又貪睡不能按時(shí)起床。這種狀況如果不改變，孩子的心理就還在“放假”，對上學(xué)會(huì )有一定的抗拒心理。家長(cháng)應及時(shí)地糾正孩子的生活習慣，為了幫助孩子適應學(xué)校的學(xué)習和生活，家長(cháng)應該幫年紀較小的孩子訂好作息時(shí)間表，每天督促孩子按時(shí)起床、飲食，保證孩子有旺盛的精力投入到新學(xué)期的學(xué)習中。

　　3、如果孩子有“教室焦慮癥”，*不要先讓孩子吃抗焦慮藥，應先從調整心態(tài)開(kāi)始，培養孩子的學(xué)習興趣，養成良好的生活習慣，加強與同齡人的交往。

　　4、跟孩子多談?wù)剬W(xué)校生活，家長(cháng)可以有意識地從日常娛樂(lè )、游玩等話(huà)題轉向有關(guān)學(xué)習的話(huà)題如作業(yè)、同學(xué)關(guān)系等。

　　5、開(kāi)學(xué)后的假日里，家長(cháng)應該盡量少帶孩子上公園等游樂(lè )場(chǎng)所，多帶孩子去書(shū)店看看書(shū)，或者一起去購買(mǎi)學(xué)習用品，給孩子營(yíng)造學(xué)習氛圍，讓孩子自然而然地喜歡上讀書(shū)。

　　Tips

　　何為“開(kāi)學(xué)恐懼癥”

　　“開(kāi)學(xué)恐懼癥”是一種情緒障礙，主要特點(diǎn)是對學(xué)校產(chǎn)生恐懼。它不是一個(gè)專(zhuān)用的醫學(xué)術(shù)語(yǔ)，也不同于一般的學(xué)?？謶职Y。只是由于近幾年此類(lèi)學(xué)生較多，才形成了這樣一個(gè)俗語(yǔ)。

　　它的主要癥狀是情緒低落、心慌意亂、無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣、渾身疲勞、注意力不集中、記憶力減退、失眠等，有的還有頭痛、胃痛等軀體不適癥狀。

　　主要的誘因是“開(kāi)學(xué)”這個(gè)特殊的事件，導致對學(xué)校生活的適應產(chǎn)生焦慮和恐懼或對分離性焦慮、學(xué)習適應不良、人際交往困難等不良情緒和行為的喚醒。前者由于人格缺陷或對學(xué)校和學(xué)習過(guò)于緊張所致；后者往往在學(xué)校學(xué)習或在其他活動(dòng)上有挫折和遭受委屈、羞辱的經(jīng)歷。

　　升學(xué)壓力、人際交往不適應等方面是導致“開(kāi)學(xué)恐懼癥”的重要原因。特別是心理素質(zhì)和適應能力較差的學(xué)生、在學(xué)校經(jīng)常受到老師批評的學(xué)生、學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生、對新環(huán)境不能很快適應的學(xué)生、過(guò)于追求完美的優(yōu)秀生等五類(lèi)學(xué)生是“開(kāi)學(xué)恐懼癥”的易發(fā)學(xué)生群。