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    3-6歲幼兒語(yǔ)言智能發(fā)展

　　語(yǔ)言是幼兒與成人世界交流表達的一種工具。作為孩子的*任老師，家長(cháng)的地位是任何課堂、老師無(wú)法取代的。因此，經(jīng)常鼓勵孩子語(yǔ)言表達學(xué)習到的內容，同時(shí)在生活中不斷豐富孩子的詞匯。例如，您帶孩子到公園里玩，出發(fā)前可以告訴孩子：“春暖花開(kāi)了，我們公園玩?！钡搅斯珗@，可以指著(zhù)草坪/鮮花/湖水說(shuō)：“綠油油的小草和五顏六色的鮮花，真漂亮”“看，湖里的冰融化了，波光粼粼的”……在具體的事物面前，孩子很容易就能理解“春暖花開(kāi)”“綠油油”“五顏六色”“波光粼粼”等詞匯。

 　　豐富詞匯，是培養孩子口才的重要途徑。詞匯是語(yǔ)言的建筑材料，3～6歲是人一生掌握詞匯最迅速的時(shí)期，抓住了這個(gè)關(guān)鍵期豐富孩子的詞匯，孩子的語(yǔ)文就會(huì )充實(shí)而生動(dòng)。在孩子剛學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)起就抓緊日常生活中的每個(gè)時(shí)機隨地進(jìn)行詞匯教育。上動(dòng)物園、參觀(guān)博物館，教他學(xué)會(huì )形容各種動(dòng)物、人物、事物。這樣實(shí)地觀(guān)察、直觀(guān)形象使孩子能發(fā)準詞音，記住詞義，正確運用。

　　3-6歲是兒童的大腦、神經(jīng)、肌肉迅速發(fā)展并接近成熟的時(shí)期;是詞匯量發(fā)展最迅速的時(shí)期，是語(yǔ)言應對能力初始發(fā)展的時(shí)期;是認知能力、邏輯能力、自我意識開(kāi)始發(fā)展的時(shí)期。在這些發(fā)展周期的綜合作用下，造成了這一階段兒童語(yǔ)言潛力巨大，因此3-6歲是一生中語(yǔ)言能力發(fā)展最快的階段。