義烏幼兒園哪個(gè)好

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    托班美術(shù)活動(dòng)：三色手卡

 
【活動(dòng)目標】 
1、初步認識紅，黃，藍三種顏色。 
2、體驗活動(dòng)的快樂(lè )并聽(tīng)音樂(lè )按此行動(dòng)。 
【活動(dòng)準備】 
1、紅，黃，藍三種顏色的手卡（每人一個(gè)）。 
2、紅，黃，藍三種顏色的區。 
3、錄音機，音樂(lè )磁帶。 
【活動(dòng)過(guò)程】 
一、幼兒觀(guān)察周?chē)念伾?nbsp;
師：“小朋友們看看，我們周?chē)氖裁礀|西是紅色的？什么東西是藍色的？什么東西是黃色的？”。幼兒觀(guān)察周?chē)奈锲凡⒒卮鹄蠋煹膯?wèn)題。 
幼：“花是紅色的，桌子是黃色的柜子是藍色的”。 
二、幼兒告訴大家自己手卡的顏色。 
師：“小朋友們看看，我手上是什么顏色的手卡？小朋友們說(shuō)的很好，上節課我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了這三種顏色，現在老師給你們套手卡，套手卡的小朋友給大家講，你套了什么顏色的手卡，你的名字改成了什么？（比如：老師手上套了紅色的手卡，名字改成紅紅了，小朋友們明白了嗎？”）。幼兒仔細聽(tīng)老師的講解并一個(gè)一個(gè)的套手卡，套手卡的小朋友站在大家面前說(shuō)：“我手上套了藍色的手卡，我叫藍藍”或“我手上套了黃色的手卡，我叫黃黃”等。 
三、幼兒聽(tīng)音樂(lè )找相同顏色的區。 
師：“小朋友們都說(shuō)的挺好，現在我們玩顏色找家的游戲，玩游戲之前老師有一個(gè)要求，老師播放音樂(lè )，讓小朋友們跳舞，音樂(lè )停了，小朋友們趕快去找自己的相同顏色的家，紅色，黃色，藍色都有家，小朋友們明白了嗎？”老師播放音樂(lè )后，小朋友們自由的跟老師一起跳舞，音樂(lè )停了小朋友們趕快找自己顏色相同的家。（手上套紅色手卡的幼兒去紅色的區，手上套黃色手卡的幼兒去黃色的區，手上套藍色手卡的幼兒去藍色的區）。 
四、幼兒換手卡游戲重復進(jìn)行。 
師：“小朋友們玩的開(kāi)不開(kāi)心，那我們換手卡再玩好嗎？”幼兒互相換手卡進(jìn)行游戲。幼兒換完手卡后，按老師的要求進(jìn)行游戲。 
師：“老師看小朋友們玩的特別開(kāi)心。應該累了吧，我們到外面去，做放松運動(dòng)好嗎？”。幼兒跟著(zhù)老師出去做放松運動(dòng)。