義烏*的幼兒園報名招生信息

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   語(yǔ)言創(chuàng )編活動(dòng)：一起來(lái)運動(dòng)

【活動(dòng)目標】 
1、讓幼兒理解并學(xué)習使用“跳來(lái)跳去”“飛來(lái)飛去”等疊詞。 
2、在課件和教師語(yǔ)言的暗示下，探索并創(chuàng )編詩(shī)歌的主要內容。 
3、在探索詩(shī)歌與節奏相匹配的過(guò)程中，體驗再創(chuàng )造的快樂(lè )。 
【活動(dòng)準備】 
1、與詩(shī)歌內容相符的動(dòng)畫(huà)課件。 
2、小動(dòng)物圖片若干，樂(lè )器若干，音樂(lè )磁帶《健康歌》等。 
3、已學(xué)過(guò)各種節奏型的打法。 
【活動(dòng)過(guò)程】 
一、開(kāi)始部分： 
幼兒隨音樂(lè )《健康歌》走進(jìn)活動(dòng)室，師生相互問(wèn)好。 
二、基本部分： 
1、組織幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)課件，并提問(wèn)： 
（1）動(dòng)畫(huà)片里有什么？ 
（2）它們在干什么？ 
2、教師邊操作課件邊逐一演示動(dòng)物圖片，引導幼兒學(xué)會(huì )創(chuàng )編詩(shī)歌。 
師：這四個(gè)朋友也想和大家一起來(lái)運動(dòng)，我們來(lái)看看它們是怎么運動(dòng)的？（出示露珠圖片） 
師：小露珠的身體圓溜溜的，怎么運動(dòng)呢？ 
師：對呀，我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞怎么說(shuō)呢？（滾來(lái)滾去）誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)小露珠是怎么運動(dòng)的？（幼兒非常興奮，各自在座位上表現，有的在地上打滾，有的用胳膊繞來(lái)繞去，還有的干脆蜷著(zhù)身體在地上滾……）現在呀，請小朋友要用一句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小露珠是怎么運動(dòng)的：“小露珠起得早，滾來(lái)滾去在運動(dòng)”。 
3、以此類(lèi)推，請教師和幼兒用同樣的方法說(shuō)出青蛙、鴨子、大象是如何運動(dòng)的。 
小青蛙起得早，跳來(lái)跳去在運動(dòng)； 
小鴨子起得早，游來(lái)游去在運動(dòng)； 
大象伯伯起得早，甩來(lái)甩去在運動(dòng)。 
4、請幼兒給詩(shī)歌取名字。 
師：這四句話(huà)連起來(lái)就變成一首好聽(tīng)的詩(shī)歌了，它是我們小朋友自己編的，可它還沒(méi)有名字呢，誰(shuí)來(lái)為這首詩(shī)歌取個(gè)好聽(tīng)的名字。（幼兒取了好多的名字，如《鍛煉身體》、《運動(dòng)》、《做操》等，*大家商量決定用幼兒最喜歡的一個(gè)做詩(shī)歌的名字）。 
師：這首詩(shī)歌的名字就叫《運動(dòng)》，我們把詩(shī)歌加上好聽(tīng)的名字來(lái)念一下，如果加上動(dòng)作，詩(shī)歌會(huì )更好聽(tīng)的。 
5、幼兒在座位上邊做動(dòng)作邊有表情地念詩(shī)歌。 
教師讓幼兒按詩(shī)歌的內容做成圖譜，在各圖下面出示相應的詩(shī)歌句子，讓幼兒完整欣賞和學(xué)習。 
6、剛才小朋友自己選了你最喜歡的小動(dòng)物，請你也用一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)它是怎么運動(dòng)的。（幼兒自由創(chuàng )編，教師根據幼兒創(chuàng )編的情況編成詩(shī)歌） 
7、請幼兒用各種節奏由易到難學(xué)習朗誦詩(shī)歌（其中小露珠，起得早，固定節奏XXX，XXX不變）。 
師：四個(gè)朋友夸我們大（1）班的小朋友真能干，現在請你們把這些節奏復習一遍。 
*種節奏：XXX— 
第二種節奏：XXXXXXX 
第三種節奏：X·XX·XX·XX 
第四種節奏：綜合運用以上三種節奏。 
教師逐一要求幼兒用樂(lè )器打出節奏，并以相應的節奏朗誦詩(shī)歌。 
三、結束部分： 
1、組織幼兒觀(guān)看教師大書(shū)，引起幼兒創(chuàng )作的興趣。 
2、組織幼兒以“我喜歡……?！睘轭}說(shuō)一說(shuō)，并請客人老師幫助把詩(shī)歌內容寫(xiě)出來(lái)。然后，把它裝訂成圖書(shū)畫(huà)冊。 
3、教師裝訂圖書(shū)畫(huà)冊，放在閱讀區或送給其他中班、小班的小弟弟、小妹妹看，讓他們也和我們一起分享成功和喜悅。好嗎？