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華詩(shī)麗娃金蘋(píng)果幼兒園陳佳管理筆記（二）
華詩(shī)麗娃學(xué)習感悟
2014年11月10日，我來(lái)到華詩(shī)麗娃華詩(shī)麗娃幼兒園進(jìn)行園長(cháng)學(xué)習。學(xué)習共安排5天，這5天的學(xué)習是我們集團園長(cháng)們學(xué)習生涯的里程碑，它所起到的促進(jìn)功能是廣泛的、深入的、可持續的。因此，在這感謝華詩(shī)總裁為我們創(chuàng )設的歷煉平臺和提升機會(huì )！
華詩(shī)麗娃總況
華詩(shī)麗娃幼兒園創(chuàng )辦于2002年，隸屬于上海華詩(shī)麗娃教育機構，前身為華詩(shī)麗娃幼教集團。創(chuàng )立以來(lái)，一直致力于為0-6歲嬰幼兒提供專(zhuān)業(yè)、完整、高品質(zhì)的早期教育解決方案；致力于為社會(huì )和家庭培養健康、自信、有競爭力的兒童；致力于培養一支兼具專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力和愛(ài)心責任的早教從業(yè)隊伍；迄今為止，已累積培養了兩千多名兒童，為社會(huì )和家庭早期教育的普及和發(fā)展做出了自己的貢獻。
幼兒園始終堅持以"和諧精進(jìn)、愛(ài)生如子、安全*、服務(wù)至上"的辦學(xué)宗旨；以"健康的體魄、完善的智能、高尚的品格、藝術(shù)的情趣、促進(jìn)幼兒超常發(fā)揮"為培養目標；使其成為全面發(fā)展和特色教育于一體的現代化幼兒園。
華詩(shī)麗娃幼兒園的組織有行政組、后勤組、年段組等等，全園共有15個(gè)班。環(huán)境是重要的教育資源。華詩(shī)麗娃幼兒園的環(huán)境給我的*印象就是凸顯智慧、美觀(guān)整潔、立足幼兒。
看！爽歪歪瓶子變成了一個(gè)個(gè)葫蘆娃，泡沫箱畫(huà)上圖案排出了綠色長(cháng)廊，廢舊飲料瓶做成了吊籃，……老師們的巧手制作凸顯智慧，引領(lǐng)環(huán)保。
環(huán)境處處美觀(guān)整潔。雖然設施老舊，但孩子們衛生間一眼望過(guò)去，就讓人愉悅！
這樣美觀(guān)整潔是需要打造的，而打造的器具又收拾地那樣妥帖，只一個(gè)極小的空間就容納了它們，又不影響整個(gè)童趣天地的格局。
孩子們就在這樣可人的華詩(shī)麗娃環(huán)境中健康、快樂(lè )地生活著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)……
華詩(shī)麗娃幼兒作息
華詩(shī)麗娃幼兒園在幼兒的作息上值得我們借鑒。老師們在樓園長(cháng)的帶領(lǐng)下把時(shí)間安排的井井有條，有集體活動(dòng)，有運動(dòng)、有游戲，可以在娛樂(lè )中成長(cháng)，享受自由、快樂(lè )的童年生活。
在幼兒的一日活動(dòng)中確保時(shí)間讓幼兒進(jìn)行集體組織的運動(dòng)、戶(hù)外自由活動(dòng)、做早操、。讓幼兒在各個(gè)時(shí)間階段都能有運動(dòng)可參與。中午帶幼兒曬曬太陽(yáng)。
華詩(shī)麗娃教育
華詩(shī)麗娃幼兒園開(kāi)展快樂(lè )閱讀、麗娃創(chuàng )意美術(shù)等特色課程。在華詩(shī)麗娃的這幾天時(shí)間里，正好趕上園內的“秋立方”特色課展示活動(dòng)。所有的活動(dòng)教師都認真備案。寫(xiě)好半日活動(dòng)的展示方案，一次次的試教。頗有感悟。
每天早晨老師們按時(shí)在操場(chǎng)集中，做熱身操，再是樓園長(cháng)開(kāi)展晨會(huì )。在家長(cháng)接待這方面，老師們都能做到熱情迎接。從中我深切感受到了事在人為，我想，我們做任何事不能先抱怨家長(cháng)，一定要先運用自己的機智，使用策略改變自己的行為方式，從而解決問(wèn)題。
華詩(shī)麗娃保育
華詩(shī)麗娃幼兒園雖然后勤人員不多，但無(wú)論是從廚房的工作人員、門(mén)衛到班級的保育老師們都相當細致。老師們對幼兒認真、細心。晨間親切的接待、早餐護理等等。兩位老師的配合更是默契。在華詩(shī)麗娃讓我找到了剛畢業(yè)時(shí)的那股工作盡，找到了規范化幼兒園的感覺(jué)。
華詩(shī)麗娃培訓
華詩(shī)麗娃幼兒園注重抓好師資培訓，提高師資水準。在這5天里，跟著(zhù)樓園長(cháng)聽(tīng)各班的快樂(lè )閱讀特色課，也利用中午的時(shí)間聽(tīng)課。利用下班后的時(shí)間對各個(gè)上課教師進(jìn)行課堂的評價(jià)。周四、周五上午看了華詩(shī)麗娃的家長(cháng)半日觀(guān)摩活動(dòng)。對于教師來(lái)說(shuō)，這樣的活動(dòng)是一種展示，一種分享。每一個(gè)班級都在這時(shí)向家長(cháng)們展示自己的創(chuàng )新思維和勞動(dòng)成果，同時(shí)也都享受著(zhù)別班的教育智慧。頭腦風(fēng)暴就在這里運行。這樣的活動(dòng)是以教師的主動(dòng)性隱含園長(cháng)的督促性。形式是教師展示與分享新成果，實(shí)質(zhì)是園長(cháng)督促教師在新階段進(jìn)行新思考。我感嘆樓園長(cháng)對教師們無(wú)聲勝有聲的教育，無(wú)形勝有形的管理。
5天的學(xué)習結束了，我感嘆樓園長(cháng)10年如一日的工作精神，每天總有那么多的精力和時(shí)間花在幼兒園的工作上。華詩(shī)麗娃的團隊讓人羨慕。雖然個(gè)別班級的老師也會(huì )出現小小的茬子或是活動(dòng)開(kāi)展中會(huì )有不同的問(wèn)題，這是每個(gè)團隊不可避免的。
園長(cháng)學(xué)習是很好的方法，從長(cháng)遠看，我們要提升整體的團隊，把園長(cháng)送出去學(xué)習，把下面的教師對調到集團內部?jì)?yōu)秀園里，相互感受下園內的氛圍。在5天的學(xué)習中，看到的是別的幼兒園園長(cháng)的管理方式、團隊凝聚力、工作方法以及教師的精神面貌，每一個(gè)點(diǎn)都在促進(jìn)我，促進(jìn)我再思索、并加多一點(diǎn)的時(shí)間去管理我的這一支團隊，我該如何去打造她們???
我們的職業(yè)生涯還很長(cháng)，這次的學(xué)習也是我們職業(yè)生涯中永不泯滅的記憶！一定會(huì )在我們的職業(yè)生涯中不斷地閃現它的價(jià)值。
