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記住正確發(fā)音
　　平時(shí)在學(xué)習單詞的時(shí)侯，一定要記住它正確的發(fā)音。和其他語(yǔ)言一樣，日語(yǔ)也有聲　　調。平時(shí)學(xué)習時(shí)記住正確的發(fā)音對于聽(tīng)力有非常大的幫助。一個(gè)單詞通過(guò)耳朵被輸送到大腦里以后，在大腦里去尋找和它一樣的詞。如果找到了完全一致的詞，就完成了它的任務(wù)，也就是說(shuō)馬上就明白了它的意思。但是，如果儲存在自己腦子里的單詞的發(fā)音有錯誤，那聽(tīng)到的詞在腦子里去找和它一樣的詞就會(huì )遇到麻煩，找到這個(gè)了覺(jué)得不對，又接著(zhù)找下一個(gè)，當然聽(tīng)懂就需要時(shí)間。
     日語(yǔ)復雜的書(shū)寫(xiě)系統是其一大特征，其書(shū)寫(xiě)系統包括了日語(yǔ)漢字（大多數的漢字又有音讀及訓讀兩種念法）、平假名、片假名三種文字系統，同時(shí)也可以以日語(yǔ)羅馬字轉寫(xiě)為拉丁字母。日語(yǔ)有兩套表音符號：平假名（平仮名）和片假名（片仮名），同時(shí)也可以使用羅馬字（ローマ字）書(shū)寫(xiě)成拉丁字母。日常生活多使用假名和漢字，羅馬字多用于招牌或廣告，日語(yǔ)漢字的注音不用羅馬字而用平假名。

課程特色：

   老師在授課當中輔以大量練習，包括讓學(xué)員跟讀，讓學(xué)員做替換練習等來(lái)糾正學(xué)員的發(fā)音。除了最基本的發(fā)音詞匯，還會(huì )講到造句法、翻譯法，為學(xué)員以后繼續學(xué)習日語(yǔ)以及參加日語(yǔ)考試打下堅實(shí)的基礎。 老師除了講授日語(yǔ)，還會(huì )涉及日本的風(fēng)土人情，基本習俗，趣聞軼事等，不僅是讓你學(xué)會(huì )一種語(yǔ)言，還會(huì )讓你了解一個(gè)*的傳統與習俗，不出國就可以領(lǐng)略異國風(fēng)趣。

    從入門(mén)五十音圖開(kāi)始學(xué)，傳授學(xué)習方法和培養學(xué)習興趣，講授基礎語(yǔ)法現象。經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習，學(xué)員可以掌握100個(gè)漢字、700個(gè)單詞、初步的日語(yǔ)語(yǔ)法知識，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)和閱讀書(shū)寫(xiě)非常簡(jiǎn)單而短小的文章。學(xué)完后可達國際日語(yǔ)四級水平。