看動(dòng)畫(huà)片能否提高孩子英語(yǔ)閱讀量

即使孩子能夠看懂一萬(wàn)部動(dòng)畫(huà)片，如果不會(huì )閱讀，他也就是一個(gè)英語(yǔ)文盲。

家長(cháng)們喜歡讓孩子看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片學(xué)英語(yǔ)。但孩子不喜歡閱讀。這樣學(xué)英語(yǔ)真的有效嗎？

從看動(dòng)畫(huà)到圖到文字，是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)成長(cháng)過(guò)程，雖然這個(gè)過(guò)程有長(cháng)有短，但最終過(guò)渡到看文字是一定的，尤其是上*以后?？磩?dòng)畫(huà)片是每個(gè)人的本能，不用教就會(huì )，而閱讀文字的能力是需要培養的，不會(huì )閱讀就是文盲。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，閱讀是需要我們教和引導的。

所以，動(dòng)畫(huà)片可以作為引導孩子學(xué)英語(yǔ)的切入點(diǎn)，但我們不要刻意培養孩子對英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片的興趣。另外，英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片*選擇母語(yǔ)為英語(yǔ)的*出品的，*人編的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片也許有質(zhì)量高的，但質(zhì)量不高的太多。英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片分為兩類(lèi)。

*類(lèi)是以學(xué)習為目的的動(dòng)畫(huà)片，是為母語(yǔ)為英語(yǔ)的孩子們看的，比如《天線(xiàn)寶寶》，它更多是根據孩子心理和認知發(fā)展制作的培養孩子成長(cháng)的作品，而不是為英語(yǔ)作為外語(yǔ)的孩子制作的英語(yǔ)學(xué)習作品，所以在語(yǔ)言的重復性、漸進(jìn)性等設計方面會(huì )有所欠缺。

第二類(lèi)是完全意義上的動(dòng)畫(huà)片，比如《玩具總動(dòng)員》等，這類(lèi)影片在語(yǔ)言輸入上就是為服務(wù)劇情，用詞很隨意（random），這一句那一句，沒(méi)有規律，因此不可能指望孩子看這樣的動(dòng)畫(huà)片提高英語(yǔ)，只能培養一些語(yǔ)感。

動(dòng)畫(huà)片可以作為引導孩子學(xué)英語(yǔ)的切入點(diǎn)觀(guān)看，但閱讀能力是必須要培養的，也不要忽略哦。

“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養孩子創(chuàng )新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機構。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習各類(lèi)*知識，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習慣。

哆紛少兒*英語(yǔ)基于對第二語(yǔ)言習得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導為輔的教學(xué)模式，結合浸入式學(xué)習法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng )造性的課堂形式，幫助*孩子對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習方法，建立第二母語(yǔ)思維習慣，同時(shí)培養孩子的全面能力和品格塑造。