云南動(dòng)能教育是昆明五華超創(chuàng )教育培訓學(xué)校開(kāi)辦的，由我國著(zhù)名教育活動(dòng)家歐陽(yáng)維建倡導發(fā)起，眾多超一流名師聯(lián)手打造，多國名師共同參與搭建的目前國內*的大型名師品牌策劃推廣和“少年演講家”專(zhuān)業(yè)培養服務(wù)機構。

名師課博會(huì )教育聯(lián)盟以傳播歐陽(yáng)老師“愛(ài)的學(xué)說(shuō)”的精髓文化為己任，以“讓*教育亮起來(lái)”為目標，以系統化、特色化為基點(diǎn)，致力于為*培訓機構、幼兒園提供全面、優(yōu)質(zhì)、完善的教育服務(wù)。

孩子輔導班不能盲目現在，得根據孩子的特點(diǎn)來(lái)選，這些很多家長(cháng)肯定都不知道，所以常常沒(méi)能達到效果，那么到底該如何選擇呢？下面是給大家的方案，希望對大家有用。

一、應該上什么樣的輔導班？

1、大眾輔導班是最常規的選擇。

對于學(xué)習一般，資質(zhì)也也一般的孩子。我建議上大眾化的輔導班即可。此類(lèi)班的優(yōu)勢，是質(zhì)量基本上可以保證，好不到哪里，也壞不到哪里。這也符合我們的目的，只是不要拉太遠，而不是*名。至于這些班的好壞，實(shí)際區別不大，目前大家都提倡集體備課，沒(méi)有太本質(zhì)區別。

2、小規模輔導學(xué)?？赡苁歉眠x擇。

對于學(xué)習優(yōu)秀的，對孩子期望也高的，除了大的輔導機構少而又少的精英班之外，我到是建議更因該注重那些小的培訓機構。

首先是那些大機構創(chuàng )牌子的班少，往往是經(jīng)歷多年培訓，并經(jīng)測試才能進(jìn)去，名額少，難以有位置，更重要的是，這些班，感覺(jué)不是給常規孩子的，進(jìn)去了，也是煎熬，不利孩子興趣與積極性的調動(dòng)。

二、選擇小輔導機構的四大理由

這些小的培訓機構，往往有他的優(yōu)勢，其一，就是教師可選。小培訓機構為創(chuàng )牌子，對教師的選擇，實(shí)際更用心，往往很有特點(diǎn)。而一個(gè)學(xué)校好壞，根本還在老師。大的培訓機構，一上規模，就很難保證教師的高質(zhì)量了，這是客觀(guān)矛盾。

加之此類(lèi)學(xué)校的人，往往從小有很好的習慣，因此在具體的教學(xué)上，很敬業(yè)，可以迅速彌補一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗的不足。第三，此類(lèi)老師自身就是一個(gè)活教材，可以給孩子非常積極與正面的影響。

第四，此類(lèi)老師年輕，更容易與孩子溝通，獲得孩子的好感與認可。*一條，這類(lèi)輔導學(xué)校品牌影響有限，班級規模不大，整體教學(xué)效果會(huì )比較好。