培養少兒學(xué)英語(yǔ)興趣，親子游戲少不了

有些家長(cháng)咨詢(xún)說(shuō)，寶寶三歲了，都說(shuō)趁這個(gè)年齡學(xué)英語(yǔ)會(huì )比較容易掌握，所以就給他報了培訓班。剛開(kāi)始孩子還會(huì )開(kāi)心地回來(lái)跟自己說(shuō)幾句剛學(xué)的英文，但是由于自己沒(méi)有說(shuō)英語(yǔ)的習慣，只有孩子自己一個(gè)人說(shuō)，就覺(jué)得沒(méi)有趣，也就不在家講英文了。有什么游戲適合和孩子一起互動(dòng)，并且可以培養幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣呢?

幼兒英語(yǔ)游戲：“小調查”

道具：紅色物品若干

人數：2人(孩子和家長(cháng))

適合年齡：3歲以上

玩法：

Step1：在家里的明顯位置擺放一些紅顏色的物品。

Step2：給孩子一張任務(wù)單，任務(wù)單上用蠟筆畫(huà)出紅色，并寫(xiě)上調查內容“What is red?”可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)向孩子解釋一下，比如：“Can you find something red in this room?”“Let’s go and find red things.”

Step3：給孩子一個(gè)照相機(也可以是能照相的手機)，讓孩子按照任務(wù)單在家里找一找什么東西是紅色的：“Here is a camera. You can take pictures of red items.”

細節：

3～4歲

媽媽先找到*件，給它拍照，等同于給寶寶做出了示范。然后就假裝找不到了，請寶寶繼續觀(guān)察、尋找，自行完成任務(wù)。

*次游戲之后，可以更換任務(wù)的內容，讓孩子尋找其他具有明顯特點(diǎn)的物品組。

4～6歲

可以先讓孩子自己提出完成任務(wù)的幾種方法，*確定一種。游戲后跟孩子一起把照片導入電腦，然后制作PPT，展示孩子找到的物品，并讓孩子介紹一下哪些東西是紅色的。

可以在PPT上打出介紹用語(yǔ)，比如“The apple is red.”“The ball is red.”

在這個(gè)游戲中，孩子要觀(guān)察很多不同的物品，同時(shí)要甄別出一些有共同特點(diǎn)的物品，這樣，孩子在英文思維下就直接認識了“Red”。

當他想在各種英文情境下表達這個(gè)意思的時(shí)候，就無(wú)需再在頭腦中翻譯，直接就能說(shuō)出來(lái)了。

經(jīng)常按照這樣的方法去學(xué)習，孩子就會(huì )自然而然地形成習慣，不僅學(xué)會(huì )了知識，更具備了主動(dòng)學(xué)習的意識和終身學(xué)習的能力。

幼兒英語(yǔ)游戲：I Spy游戲

道具： 孩子認識的物品或圖片若干，舊報紙

人數: 2人(孩子和家長(cháng))

適合年齡: 3歲以上

玩法：

家長(cháng)和孩子坐在一起，家長(cháng)環(huán)顧四周，找到一個(gè)物品(或物品的圖片)，用語(yǔ)言進(jìn)行描述，但不說(shuō)出確切的名字，讓孩子猜一猜是什么東西，說(shuō)出名稱(chēng)，或者指出來(lái)。

家長(cháng)可以描述物品的顏色、大小、位置等特征，也可以用肢體動(dòng)作來(lái)輔助孩子理解。

對小孩子，建議家長(cháng)做一個(gè)“單筒望遠鏡”(把報紙卷起來(lái))，來(lái)增加游戲的趣味性，吸引孩子去觀(guān)察周?chē)氖挛铩?

在玩游戲的時(shí)候，家長(cháng)可以用下列句子引導孩子觀(guān)察：

I spy with my little eye.”(透過(guò)報紙卷環(huán)視四周)

"It’s something red. It can swim.”

孩子找到符合要求的物品時(shí)，家長(cháng)立刻回應：

Yes, it’s a goldfish. Good for you!”

孩子回答不上來(lái)時(shí)，可用眼神引導孩子朝著(zhù)某個(gè)方向找，教孩子用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)“Is it a …?”

當孩子對游戲規則熟悉之后，家長(cháng)可與孩子變換游戲角色。讓孩子描述一個(gè)物品，家長(cháng)來(lái)猜。在游戲的過(guò)程中，雙方可采用如下語(yǔ)句進(jìn)行對話(huà)。

孩子：“I spy with my little eye.”

“It’s something green. It is very tall.”

家長(cháng)：“Is it a tree?”

孩子：“Yes, it’s a tree.”

I Spy游戲在美國可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉。當聽(tīng)到“I spy with my little eye.”每個(gè)美國人都會(huì )重溫起童年記憶中的溫馨和快樂(lè )。這個(gè)游戲對提高孩子的語(yǔ)言應用能力和建立英語(yǔ)思維非常有幫助。孩子在游戲的過(guò)程中，通過(guò)對物品屬性的了解，圍繞著(zhù)這個(gè)核心概念，建立起了一個(gè)立體的語(yǔ)言網(wǎng)。

孩子不是單純記住了某個(gè)名詞，而是在英文環(huán)境中掌握了一個(gè)概念，這和美國孩子掌握概念的過(guò)程是一樣的。這樣，在孩子頭腦中就逐漸建立起了英語(yǔ)的思維系統。

幼兒英語(yǔ)游戲：雙簧英語(yǔ)游戲

道具： 毛絨玩具若干

人數: 2人(孩子和家長(cháng))

適合年齡: 3歲以上

玩法：

Step1:請孩子站在前面，面對觀(guān)眾。觀(guān)眾可以是家長(cháng)，或者把毛絨玩具當觀(guān)眾也很有趣。

Step2:請一名家長(cháng)蹲在孩子身后開(kāi)始說(shuō)英文。

Step3:孩子根據家長(cháng)說(shuō)的英文做出相應動(dòng)作，同時(shí)還可以不出聲地用夸張的口型模仿家長(cháng)的話(huà)。

細節：

3～4歲

兩位家長(cháng)可以先給孩子做示范，再讓孩子參與。也可以和孩子一起用手偶或毛絨玩具“演出”。

開(kāi)始的時(shí)候，對話(huà)要設計得簡(jiǎn)單一些，甚至先表演英文字母或簡(jiǎn)單單詞，再慢慢增加句子，如“My name is Harry. I am a boy. I am 4 years old. I like singing and dancing.”

4～6歲

孩子玩的時(shí)候，家長(cháng)可以把表演過(guò)程錄下來(lái)，回放給孩子看，增加游戲的樂(lè )趣。也可以借此進(jìn)一步切磋表演，豐富下一輪表演時(shí)的身體動(dòng)作或增加語(yǔ)言難度等。

小提示：

在“雙簧”游戲中，蹲在家長(cháng)后面，孩子會(huì )更容易開(kāi)口大聲說(shuō)話(huà)，并且試著(zhù)變換語(yǔ)音語(yǔ)調，使聲音富有表現力。

站在前面根據家長(cháng)的話(huà)表演時(shí)，孩子會(huì )更重視自己的姿態(tài)，并且有意識地使用肢體動(dòng)作和表情來(lái)表現語(yǔ)言。

這樣的能力培養是循序漸進(jìn)的。如果一下子就用*的演講標準來(lái)要求孩子，孩子處處達不到就很容易失去信心。但是在這個(gè)游戲中，孩子能夠逐步獲得所需要的能力，進(jìn)而具備優(yōu)秀演講者的綜合素質(zhì)。

如果家長(cháng)能夠經(jīng)常和孩子玩一玩這三個(gè)游戲，相信一定能迅速提升孩子對英語(yǔ)學(xué)習的興趣的。另外，如果孩子失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，和選報的培訓班也大有關(guān)系。像我們樂(lè )寧教育，有外教，并且采用趣味上課的方式，配備英文原版繪本教材的培訓班，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，學(xué)員不但提高了英語(yǔ)水平，還對英語(yǔ)學(xué)習表現出十足的熱情。想要了解的家長(cháng)可以試聽(tīng)一節我們的免費課程，相信大家對選報幼兒英語(yǔ)培訓班也會(huì )有一個(gè)新的標準。

“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養孩子創(chuàng )新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機構。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習各類(lèi)*知識，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習慣。

哆紛少兒*英語(yǔ)基于對第二語(yǔ)言習得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導為輔的教學(xué)模式，結合浸入式學(xué)習法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng )造性的課堂形式，幫助*孩子對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習方法，建立第二母語(yǔ)思維習慣，同時(shí)培養孩子的全面能力和品格塑造。