孩子不愛(ài)學(xué)習該怎么辦？

隨著(zhù)社會(huì )競爭的日益激烈，越來(lái)越多的家長(cháng)把希望都寄托在孩子身上。他們每天不辭辛苦的勞作，就是為了給孩子提供更好的條件，希望他們能早日成才。然而，家長(cháng)對孩子的期望越高，給孩子的壓力也會(huì )很大。很多孩子受不了，便會(huì )出現厭學(xué)的現象。厭學(xué)會(huì )引發(fā)一系列的問(wèn)題，家長(cháng)需要及時(shí)的消除孩子的厭學(xué)情緒。

一、查明厭學(xué)原因是關(guān)鍵

在孩子出現不愛(ài)學(xué)習、厭學(xué)現象的時(shí)候，很多家長(cháng)都表示很憤怒，自己辛辛苦苦做的一切就是為了孩子。為他們創(chuàng )造這么好的學(xué)習環(huán)境和生活條件，而他們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜，還不好好學(xué)習。于是對孩子教育責罵一番，*不僅沒(méi)有消除孩子的厭學(xué)情緒，反而導致問(wèn)題更加嚴重。江校長(cháng)提醒，導致孩子厭學(xué)的原因有很多，家長(cháng)如果沒(méi)有冷靜的問(wèn)清楚原因，而是粗暴的解決根本沒(méi)有用。

通常，導致孩子厭學(xué)的原因有：

1、親子關(guān)系錯位。有些家庭的親子關(guān)系是主仆的關(guān)系、領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系、警察和犯人的關(guān)系、經(jīng)濟合伙人的關(guān)系……甚至把孩子當成私有財產(chǎn)。

2、過(guò)分的愛(ài)、過(guò)分的關(guān)照、過(guò)分的干涉、過(guò)分的嚴厲 。過(guò)分的愛(ài)，已經(jīng)使這一代不懂得什么叫做愛(ài)，什么是關(guān)心，什么是感謝。 過(guò)分的關(guān)照，使孩子失去了獨立生存能力，能干的母親培養出不能干的孩子。

3、說(shuō)教、嘮叨、比較 。有些家長(cháng)對孩子總是不滿(mǎn)意，總是對他們指手畫(huà)腳，嫌這嫌那。而且還喜歡拿孩子跟別人比較，讓孩子很煩。

4、 限制性信息太多 。中學(xué)生有了自己的思想，不再象木偶一樣任人擺布，他們要求被尊重。 因此，我呼吁親愛(ài)的家長(cháng)朋友，對孩子要寬容，給孩子嘗試犯錯誤的機會(huì )，也給孩子嘗試成功的體驗。給孩子獨立思考、獨立選擇的機會(huì )，讓他們自己成長(cháng)。而不要過(guò)分的限制他們。

二、四招輕松消除厭學(xué)

1、增強自信法。人往往因為自信而成功，也往往因為缺乏自信而失敗。事實(shí)上有許多學(xué)生正是缺乏學(xué)好某門(mén)課的信心，產(chǎn)生了畏懼心理，喪失了興趣，所以要建立起學(xué)習的興趣，可以從增強自信心入手。

2、弄假成真法?？突芯涿裕骸凹偃缒慵傺b對工作感興趣，那么這種態(tài)度會(huì )使興趣變成真的，并且消除疲勞?！边@種經(jīng)驗可以很好地應用在學(xué)習的興起培養上;如果你對某一門(mén)課或對學(xué)習不感興趣，你就可以訓練自己假裝對它感興趣，并堅持下去，必定會(huì )有很好的效果。

3、興趣遷移法。面對不喜歡的科目時(shí)，也可以運用這種興趣遷移法，利用自己對其他科目的興趣來(lái)帶動(dòng)不感興趣的那些科目，訓練時(shí)進(jìn)行下列做法;問(wèn)自己愿不愿意把這門(mén)課學(xué)好，用肯定的語(yǔ)言來(lái)回答自己，比如“我一定能將數學(xué)學(xué)好”，“這些單詞我很快就會(huì )背了”。這樣反復默念，形成一種潛意識。

4、興趣暗示法。很多對學(xué)習沒(méi)有興趣的同學(xué)，一拿起書(shū)就會(huì )產(chǎn)生不愉快的情緒，甚至厭煩、恐懼，從而關(guān)閉了自己的靈性之門(mén)，導致學(xué)習效率低下，甚至無(wú)效。當你摩拳擦掌、面帶微笑進(jìn)行自我暗示時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生一種愉悅感，厭煩、恐懼的情緒都被沖散，心靈之門(mén)漸漸打開(kāi)，要學(xué)的知識就容易吸收進(jìn)來(lái)了。痛苦也是學(xué)，快樂(lè )也是學(xué)，我們?yōu)楹尾蝗ミx擇快樂(lè )地學(xué)呢?

孩子不愛(ài)學(xué)習是很多因素造成的，家長(cháng)不能輕易的將責任怪罪在孩子身上。而是要從自己的身上找原因，通過(guò)自己的改變來(lái)影響和帶動(dòng)孩子。幫助他們找到學(xué)習的樂(lè )趣，樹(shù)立學(xué)習的信心，從而消除厭學(xué)的情緒。

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