申論審題要有角色意識

修遠教育招收國考學(xué)員，本學(xué)校開(kāi)設以下培訓班供學(xué)員選擇：

1、結合考試情況介紹公務(wù)員考試現狀及未來(lái)發(fā)展趨勢；公務(wù)員考試各模塊考察內容及講解；結合真題，分模塊歸納、講解答題方法和技巧。2、筆試系統精品班、筆試高分專(zhuān)項班。參加封閉類(lèi)班次（含筆試封閉預測班和面試*）3、筆試系統精品班、筆試高分專(zhuān)項班。4、筆試名師深度精品班，高分專(zhuān)項班集訓班。

一、題干中沒(méi)有虛擬身份
　　有的題目題干中不會(huì )明確的告訴考生你的身份是什么，若是遇到這種題目，那么我們就要站在*工作人員的角度來(lái)提出對策。

二、題目中設有虛擬身份

若是題目中給定了身份，那就簡(jiǎn)單很多了，提出的對策一定要符合角色的特點(diǎn)和只能范圍。例如：

請以“教育*工作人員”的身份分析未成年人網(wǎng)絡(luò )成癮的原因并提出對策

*，教育學(xué)生認清危害，形成正確認識，把握上網(wǎng)的度。

第二，強化管理，避免學(xué)生逃課上網(wǎng)，關(guān)心學(xué)生在校外時(shí)間的活動(dòng)。

第三，協(xié)調*有關(guān)*整治校園周邊環(huán)境，禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。

第四，與家長(cháng)建立溝通和聯(lián)動(dòng)機制，控制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，必要時(shí)切斷上網(wǎng)的經(jīng)濟來(lái)源。

第五，實(shí)行網(wǎng)絡(luò )管制和技術(shù)監控，在未成年人上網(wǎng)時(shí)間超時(shí)后強制下機。

我們分析一下這五條對策，很明顯的第五條是不符合教育*工作人員的身份的，作為教育*的工作人員，不可能參與網(wǎng)絡(luò )管制和技術(shù)監控，因此這條對策是錯誤的，不符合題目要求。

總而言之，在作答對策題目的時(shí)候，一定要考慮身份的限定，否則很有可能前功盡棄，影響到最終的成績(jì)。

聯(lián)系人：李老師

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