天河區韋博高級英語(yǔ)口語(yǔ)培訓班

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韋博高級口語(yǔ)課程為韋博VIP客戶(hù)所設的“1對1”專(zhuān)享課程。外教私人獨立授課，中方語(yǔ)言老師全程指導，切實(shí)保證學(xué)習效果。 享受課程預約優(yōu)先、獨立授課空間、終身會(huì )員榮譽(yù)等一系列尊貴服務(wù)。

此套英語(yǔ)課程采用McGraw Hill 出版社出版的All-Star系列課程，內容涵蓋家庭，工作和社會(huì )等方面的常用話(huà)題。此套商務(wù)英語(yǔ)課程提倡通過(guò)視圖法來(lái)學(xué)習生詞，并配有大量圖片輔助語(yǔ)言練習。課程進(jìn)階設計富有邏輯，課后練習形式豐富，適合不同學(xué)員的特質(zhì)和需求。

 

教學(xué)特色:

腦神經(jīng)理論-Neuroscience
韋博國際英語(yǔ)的英語(yǔ)教學(xué)以腦神經(jīng)科學(xué)的研究成 果為依據，課程大綱設計合理，課程功能實(shí)用可靠，為教師提供有效的英語(yǔ)教學(xué)方案， 是一種革命性的多媒體互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習方案。
韋博國際英語(yǔ)的英語(yǔ)教學(xué)方案是以腦神經(jīng)科學(xué)理論為依據，結合人體腦神經(jīng)對語(yǔ)言學(xué)習的接受特點(diǎn)。 腦神經(jīng)科學(xué)專(zhuān)家研究證明:語(yǔ)言學(xué)習意味著(zhù)大腦內發(fā)生變化。要使習得發(fā)生，需要大腦產(chǎn)生變化以及大腦內腦神經(jīng)元之間建立新聯(lián)結。 這種英語(yǔ)教學(xué)模式充分利用 視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、概念對腦神經(jīng)元的多次反復刺激，以建立鞏固腦神經(jīng)元之間的新聯(lián)結，從而促進(jìn)大腦內部產(chǎn)生變化，形成由短期記憶向長(cháng)期記憶順利過(guò)渡。
  
語(yǔ)言習得理論-Language Acuisition Theories
二語(yǔ)是指除母語(yǔ)外的第二種語(yǔ)言，二語(yǔ)習得(Second Language Acuisition)通常指母語(yǔ)習得之后的任何其他語(yǔ)言學(xué)習。強調學(xué)生應當進(jìn)行大量的交際性語(yǔ)言實(shí)踐，重視語(yǔ)言的輸入輸出，重視語(yǔ)言習得過(guò)程的循序漸進(jìn)性以及對語(yǔ)言的感受性學(xué)習，包括學(xué)生對語(yǔ)言材料的不斷積累。
韋博國際英語(yǔ)采用如同英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境的情景化教學(xué)，利用生活中出現的一些問(wèn)題來(lái)設置一些真實(shí)的情景。在此基礎上，教師可安排學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)或進(jìn)行扮演角色。通過(guò)真實(shí)性任務(wù)，讓學(xué)生了解自己所要解決的問(wèn)題并在授課中表達自己的知識。
 
知行合一-The importance of practice with knowledge
知中有行，行中有知，知行合一！
• 明代心學(xué)集*者王守仁，首次提出知行合一說(shuō)，提倡學(xué)習與實(shí)踐的相結合。
韋博國際英語(yǔ)通過(guò)長(cháng)期教學(xué)活動(dòng)，總結經(jīng)驗，提出:
• Practice makes perfect，不斷的練習是學(xué)習英語(yǔ)的不二法門(mén)。
• 學(xué)生容易犯的*錯誤是試圖盡快地學(xué)完每個(gè)任務(wù)。但是這樣做是不能夠培養有效交流所需的基本技能和自信的。請記住:熟能生巧！
韋博國際英語(yǔ)采用如同英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境的情景化教學(xué)，利用生活中出現的一些問(wèn)題來(lái)設置一些真實(shí)的情景。在此基礎上，教師可安排學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)或進(jìn)行扮演角色。通過(guò)真實(shí)性任務(wù)，讓學(xué)生了解自己所要解決的問(wèn)題并在授課中表達自己的知識。

 

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