寧波做衣服培訓班
報名聯(lián)系:劉老師 (微信) 0
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報名地址:寧波海曙區天一廣場(chǎng)天一豪景A座3樓321室
梭織服裝生產(chǎn)工藝流程
面輔料進(jìn)廠(chǎng)檢驗→技術(shù)準備→裁剪→縫制→鎖眼釘扣→整燙→成衣檢驗→包裝→入庫或出運。
面料進(jìn)廠(chǎng)后要進(jìn)行數量清點(diǎn)以及外觀(guān)和內在質(zhì)量的檢驗,符合生產(chǎn)要求的才能投產(chǎn)使用。在批量生產(chǎn)前首先要進(jìn)行技術(shù)準備,包括工藝單、樣板的制定和樣衣制作,樣衣經(jīng)客戶(hù)確認后方能進(jìn)入下一道生產(chǎn)流程。面料經(jīng)過(guò)裁剪、縫制制成半成品,有些梭織物制成半成品后,根據特殊工藝要求,須進(jìn)行后整理加工,例如成衣水洗、成衣砂洗、扭皺效果加工等等,*通過(guò)鎖眼釘扣輔助工序以及整燙工序,再經(jīng)檢驗合格后包裝入庫。
學(xué)習內容:
1.服裝結構:男裝,女裝,童裝
2.工業(yè)制版
3.電腦制版:CAD,放碼,電腦排料,
4.服裝實(shí)戰
就業(yè)方向:
女裝制版師,男裝制版師,童裝制版師,電腦制版師,技術(shù)部,成立制版工作室
畢業(yè)證書(shū): 學(xué)生畢業(yè)可后獲得高級服裝證書(shū),證書(shū)由*人力資源和社會(huì )保障部,網(wǎng)電子注冊,網(wǎng)上可查,*通用。并可作為畢業(yè)生考取*公務(wù)員、職稱(chēng)評定、出國留學(xué)、考研、提干等學(xué)歷依據
學(xué)習內容
(一) 課程設置
1. 素描
主要學(xué)習內容包括理論與實(shí)踐兩個(gè)方面,這是練就造型基本功不可缺一的手段和途徑。為后面的服裝手繪效果圖、時(shí)裝畫(huà)、人體的繪畫(huà)打下基礎。
2.服飾配色設計
主要學(xué)習的內容有色彩的構成原理、色彩的三原色、色彩之間的調和、色彩的三大要素、色彩的對比、色彩的感想、服飾色彩、服飾搭配、圖案設計等。為服裝創(chuàng )意設計奠定理論基礎,為創(chuàng )意設計提供源泉。
3.服裝結構設計
一位好的服裝設計師如果不懂得制版與工藝,那就稱(chēng)不上是真正的服裝設計師。這部分主要學(xué)習的知識是制版,結構設計。和后面的立體裁剪知識結合起來(lái)更是如虎添翼。
4.服裝手繪效果圖設計
主要學(xué)習內容有時(shí)裝畫(huà)中的人物形象:人體比例、時(shí)裝畫(huà)中的人體動(dòng)態(tài)、人物五官及頭像、手和腳的繪畫(huà)。
時(shí)裝畫(huà)的概念:時(shí)裝畫(huà)的應用領(lǐng)域、時(shí)裝畫(huà)的形式和作用、時(shí)裝畫(huà)的分格、時(shí)裝畫(huà)的繪畫(huà)材料與技法。
服裝款式圖:款式圖的概念、款式圖的繪畫(huà)方法、款式圖的繪畫(huà)要求、款式圖的繪畫(huà)練習。人體的結構特征:女性體形結構特征、男性體形結構特征。人體結構比例及變化:正面人體比例畫(huà)法、半側面人體姿態(tài)畫(huà)法、服裝人體姿態(tài)模塊畫(huà)法。
5.服裝電腦效果圖
主要學(xué)習服裝電腦設計的功能介紹、專(zhuān)業(yè)軟件的操作運用、服裝款式構成、款式設計 photoshop 、coreldraw、等軟件操作與運用、特效濾鏡的運用、面料設計、款式圖
6.立體裁剪
婚紗立體裁剪禮、禮服立體裁剪、立體裁剪的歷史與發(fā)展、立體裁剪與平面裁剪的關(guān)系、立體裁剪的工具與準備、立體裁剪的工具與材料、標示線(xiàn)的設置、人臺模型的補正、手臂的制作、衣身原型的立體裁剪、省道的變化及利用、寬松量的設置、抽褶利用、三圍緊身衣原型、立領(lǐng)的立體裁剪方法、翻領(lǐng)的立體裁剪方法、駁領(lǐng)的立體裁剪方法、變化領(lǐng)的立體裁剪方法、袖的立體裁剪方法、一片袖的立體裁剪方法、兩片袖的立體裁剪方法、插肩袖的立體裁剪方法、變化袖款式、直筒裙的立體裁剪實(shí)例、抽褶裙的立體裁剪實(shí)例、波浪裙的立體裁剪實(shí)例、各式變化袖的立體裁剪實(shí)例、褲裝的立體裁剪實(shí)例。
7.服裝紡織款式、面料
對周邊的服裝面料市場(chǎng)調研,了解現在時(shí)裝的流行趨勢、面料的流行趨勢,,使學(xué)員在掌握所學(xué)知識的基礎上結合市場(chǎng)信息,設計出賦有創(chuàng )意的流行服裝。
(二) 實(shí)戰提升部分
服裝設計實(shí)戰這部分主要是服裝設計專(zhuān)業(yè)的技術(shù)高級課程,是從單純的技能技巧學(xué)習層面提高到服飾文化及拓展性設計能力、制作能力的層面上。綜合在市場(chǎng)調研、掌握服裝流行趨勢、結合自己的服裝設計構思,在創(chuàng )新過(guò)程中采用不同的思維方式,運用不同的路徑,進(jìn)行探索創(chuàng )新、設計策劃及作品創(chuàng )作;通過(guò)“款式設計—結構設計—工藝制作—成衣展示”一體化的教學(xué),培養學(xué)生具有服裝創(chuàng )意設計與制作及產(chǎn)品展示的能力