怎樣輔導兒童英語(yǔ)學(xué)習效果

首先，讓少兒在日常生活中應用所學(xué)語(yǔ)言。兒童英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中獲得的多數知識和技能與他們的日常生活密切相關(guān)。因此，家長(cháng)應不失時(shí)機地利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節，讓孩子說(shuō)出使他感興趣的事物的單詞如:吃飯時(shí)說(shuō)出碗、菜的單詞。然后，家長(cháng)自己也可以多學(xué)習一些孩子學(xué)習過(guò)的少兒英文歌曲和孩子一起唱。

其次，父母要及時(shí)糾正孩子的語(yǔ)言錯誤，并進(jìn)行表?yè)P鼓勵。孩子在學(xué)習語(yǔ)言的過(guò)程中，難免會(huì )出現一些發(fā)音錯誤及其他錯誤。家長(cháng)發(fā)現孩子學(xué)英語(yǔ)出現錯誤時(shí)，不要重復幼兒的錯誤，不要給予強化，以免引起少兒錯誤的模仿。更不要立即批評孩子或者體罰孩子，這會(huì )打擊孩子學(xué)習的自信心。家長(cháng)應該找準孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處進(jìn)行多表?yè)P，多鼓勵孩子，讓孩子體驗成功帶來(lái)的愉悅，從而，增強他們的自信心和學(xué)習英語(yǔ)的積極性。

*，陪孩子一起學(xué)習。不管什么人學(xué)英語(yǔ)，學(xué)過(guò)之后不復習就會(huì )忘記，這就要求家長(cháng)在課后也能幫助孩子一起鞏固學(xué)習。家長(cháng)可以通過(guò)扮演孩子同齡人的方式和孩子一起進(jìn)行課后的復習。陪孩子一起做游戲，一起完成一些老師布置任務(wù)等。

總之，孩子在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，不僅要靠?jì)和⒄Z(yǔ)學(xué)校老師的課堂教學(xué)，孩子的主動(dòng)學(xué)習，其實(shí)家長(cháng)的輔助學(xué)習也是非常重要的。

“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養孩子創(chuàng )新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機構。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習各類(lèi)*知識，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習慣。

哆紛少兒*英語(yǔ)基于對第二語(yǔ)言習得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導為輔的教學(xué)模式，結合浸入式學(xué)習法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng )造性的課堂形式，幫助*孩子對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習方法，建立第二母語(yǔ)思維習慣，同時(shí)培養孩子的全面能力和品格塑造。