一、通過(guò)繪畫(huà)觀(guān)察兒童智力成長(cháng)狀況 據介紹，兒童3歲以前的繪畫(huà)能力主要表現為“涂鴉”，但智力發(fā)育早的兒童2歲就能用象征符號畫(huà)人;大人認識兒童繪畫(huà)自身的水平，有助于去發(fā)現兒童表現力及其它方面存在的問(wèn)題。美術(shù)教育家把兒童的個(gè)人成長(cháng)特征，
分為7個(gè)觀(guān)察要點(diǎn):
①智慧成長(cháng) ②感情成長(cháng)
③社會(huì )成長(cháng) ④知覺(jué)成長(cháng)
⑤生理成長(cháng) ⑥美感成長(cháng)
⑦創(chuàng )造性成長(cháng)
我們可以根據兒童作畫(huà)的過(guò)程和內容，觀(guān)察分析得知兒童成長(cháng)的情況，也可以從同齡兒童比較中，了解兒童成長(cháng)特點(diǎn)的快慢。
?海門(mén)上元兒童繪畫(huà)培訓?
李老師: 1095（同微信） 0513-8222 2390
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二、通過(guò)繪畫(huà)窺視兒童內心世界 兒童繪畫(huà)活動(dòng)本身是兒童進(jìn)行的游戲，也是一種創(chuàng )作活動(dòng)，他們畫(huà)畫(huà)只圖自己高興，并不考慮是否需要畫(huà)出一張“作品”，他們用畫(huà)來(lái)宣泄自己的情感，隨意畫(huà)出困擾了他們的事件和問(wèn)題，也表達他們快樂(lè )的心緒和事物，繪畫(huà)的作用在于通過(guò)宣泄使兒童心理得到平衡，促進(jìn)他們身心的和諧發(fā)展。因此，可以說(shuō)兒童繪畫(huà)是了解孩子的窗口，從他們的畫(huà)中可以了解他們的認知能力，他們的情感、心緒、性格、興趣和愛(ài)好，從而進(jìn)一步關(guān)心和教育兒童健康成長(cháng)。
【海門(mén)上元兒童繪畫(huà)培訓班別設置】:
一、繪畫(huà)基礎入門(mén)班
二、繪畫(huà)提高鞏固班
三、繪畫(huà)創(chuàng )想思維班
三、通過(guò)繪畫(huà)了解兒童性格與愛(ài)好 俗話(huà)說(shuō)畫(huà)如其人，事實(shí)上繪畫(huà)的確反映人的性格、愛(ài)好。兒童通過(guò)繪畫(huà)表現自己的思想、情感和興趣。兒童畫(huà)是兒童自己在生活中通過(guò)觀(guān)察、體驗、思考后表現出的感受，對于他們的創(chuàng )造表現，家長(cháng)應給予理解和尊重，不應站在成人的角度，用成人的眼光和尺度去衡量?jì)和淖髌?。常?tīng)家長(cháng)說(shuō)兒童所畫(huà)的東西不合比例，不像實(shí)物，這只能說(shuō)明我們一些家長(cháng)對孩子不了解，還看不懂他們的畫(huà)。因此，大人們要嘗試著(zhù)站在孩子的角度去欣賞孩子的“杰作”，找到和孩子溝通的共通點(diǎn)。
?海門(mén)上元兒童繪畫(huà)培訓班?李老師總結:兒童通過(guò)繪畫(huà)把自己腦海中的意象、心緒以及對周?chē)挛锏恼J識表達出來(lái)，可以說(shuō)兒童畫(huà)是兒童的全部自我表現，在繪畫(huà)中，兒童表現了他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。因此，如果你想了解孩子，教育孩子，你就要掌握兒童繪畫(huà)這把鑰匙。
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