海青外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校是經(jīng)西山區教育局批準設立的九年一貫制(*、*)學(xué)校，辦學(xué)規模三軌制，可容納27個(gè)教學(xué)班。2015年秋季正式招生，它的建成極大地緩解周邊市區適齡兒童入學(xué)壓力，并實(shí)際惠及海青所有在學(xué)學(xué)員。昆明大商匯、潤城CBD等一系列高檔住宅區、商業(yè)區簇擁在我校周邊，使其雄踞昆明城市南中心。
父母如何把握時(shí)機教育孩子
現代父母花在孩子身上的時(shí)間、精力和金錢(qián)比過(guò)去多，也更講民主，但總體而言，孩子卻比過(guò)去驕縱。出現這種情況，是因為家長(cháng)在教育問(wèn)題上存在似是而非的觀(guān)念。其實(shí)，如果父母能捕捉教育的*時(shí)機，就可能收到事半功倍的效果。
1.受挫時(shí)。
良好的心理承受力不是與生俱來(lái)的。美國發(fā)展心理學(xué)家卡羅爾·德韋克博士建議，孩子遭受挫折時(shí)，家長(cháng)要用“成長(cháng)型理論家學(xué)習方式”教育孩子。如孩子被騙走一塊糖，要告訴他:這也是件好事，因為你學(xué)會(huì )了識別謊言，以后不會(huì )再被騙。這樣，壞事變好事就逐漸成為孩子的慣性思維。今后面對挫折時(shí)，就不那么愁眉苦臉了。
2.困惑時(shí)。
當孩子感到困惑，家長(cháng)就可抓住他渴望解決問(wèn)題的心理，及時(shí)幫著(zhù)疏理。比如，某天孩子回家不停念叨“什么叫理解萬(wàn)歲”，媽媽可以自然地給孩子講自己與同事發(fā)生誤會(huì )的事，并告訴她，被人誤會(huì )在所難免，如果自己沒(méi)錯，要及時(shí)與對方溝通；有錯就找機會(huì )道歉。
3.待客時(shí)。
待人接物是孩子的必修課，外出做客或家中來(lái)客人，孩子的言行都會(huì )不自覺(jué)地“規矩”起來(lái)，家長(cháng)可適時(shí)點(diǎn)撥，效果很好。比如，客人帶了禮物，爸爸可適當提醒:“是不是忘記說(shuō)什么了？”如果孩子還沒(méi)意識到，可對客人說(shuō):“謝謝您送的禮物，我代孩子謝謝您！”，這時(shí)，孩子會(huì )自然的學(xué)會(huì )說(shuō)“謝謝”。
4.家長(cháng)會(huì )時(shí)。
不論表現好壞，家長(cháng)會(huì )都是孩子最不安的時(shí)候。父母不妨借此機會(huì )，與老師充分溝通。尤其當指出孩子在校問(wèn)題時(shí)，要秉持客觀(guān)公正的原則，先將孩子在家的優(yōu)良表現向老師匯報，并充分交換意見(jiàn)。溝通結束后，委婉地指出孩子的缺點(diǎn)和不足，孩子一般樂(lè )于接受，并會(huì )在日后積極改正。
5.感興趣時(shí)。
發(fā)現孩子用物品探電源插座等舉動(dòng)，家長(cháng)會(huì )立刻制止，但此時(shí)還要看到孩子對家用電器的濃厚興趣。不妨從此入手培養其學(xué)習能力，再給予必要的安全教育，鼓勵和支持安全的探索行為，因材施教。
6.不良行為剛露頭時(shí)。
孩子養成壞習慣，往往與初次發(fā)生不良行為未能及時(shí)糾正有關(guān)。幼兒沒(méi)有是非觀(guān)，如把食物扔地上、無(wú)緣無(wú)故打小朋友、不給吃就大哭等，家長(cháng)應抓住這“*次”，幫孩子打下好基礎。
7.取得成績(jì)時(shí)。
孩子取得成績(jì)時(shí)，自信心也比平時(shí)強，家長(cháng)要抓住這個(gè)機會(huì )加以肯定和鼓勵，幫他把一時(shí)的熱情轉化為持久的動(dòng)力。同時(shí)，也別忽視可能出現的驕傲自滿(mǎn)情緒。
8.小伙伴取得成績(jì)時(shí)。
心智發(fā)展成熟的孩子都有不甘落后的共性。小伙伴取得成績(jì)時(shí)，孩子表面上可能滿(mǎn)不在乎，但往往暗下決心，要迎頭趕上。父母應抓住時(shí)機進(jìn)行指導，提出適當的目標。切不可過(guò)分攀比，傷了孩子的自尊心。
海青外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校與北京中關(guān)村外國語(yǔ)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師共享，總校長(cháng)由北京中關(guān)村外國語(yǔ)學(xué)校王紹宗校長(cháng)擔任，外籍教師均是來(lái)自世界教育發(fā)達*的優(yōu)秀教師，擁有多年教授國際課程經(jīng)驗。
中方教師部分是由北京中關(guān)村外國語(yǔ)學(xué)校選派，部分是在*范圍選拔招聘，教學(xué)教研管理團隊均為省市區級專(zhuān)家及骨干教師，擁有豐富的國際課程教學(xué)經(jīng)驗。
