云南動(dòng)能教育是昆明五華超創(chuàng )教育培訓學(xué)校開(kāi)辦的，由我國著(zhù)名教育活動(dòng)家歐陽(yáng)維建倡導發(fā)起，眾多超一流名師聯(lián)手打造，多國名師共同參與搭建的目前國內*的大型名師品牌策劃推廣和“少年演講家”專(zhuān)業(yè)培養服務(wù)機構。

名師課博會(huì )教育聯(lián)盟以傳播歐陽(yáng)老師“愛(ài)的學(xué)說(shuō)”的精髓文化為己任，以“讓*教育亮起來(lái)”為目標，以系統化、特色化為基點(diǎn)，致力于為*培訓機構、幼兒園提供全面、優(yōu)質(zhì)、完善的教育服務(wù)。

越來(lái)越多的人走上藝考道路，高考學(xué)子們又進(jìn)入了高考倒計時(shí)階段，很多考生已經(jīng)有半只腳跨進(jìn)了名校的大門(mén)。盡管如此，這些考生和家長(cháng)也并沒(méi)能松一口氣，因為對于他們來(lái)說(shuō)最終是否能順利進(jìn)入名校還有文化課的關(guān)卡要過(guò)。專(zhuān)業(yè)從事藝考生文化課沖刺輔導的藝高教育的高校長(cháng)指出:“藝考生因為在專(zhuān)業(yè)課考試之前，要兼顧專(zhuān)業(yè)課與文化課，復習進(jìn)度一般都會(huì )比較慢，所以在余下來(lái)的時(shí)間，文化課復習必須要保證迅速有效地進(jìn)行?！?

藝考生文化課復習要重基礎、抓重點(diǎn)

留給藝考生的文化課沖刺時(shí)間相對來(lái)說(shuō)非常有限，所以大家在復習過(guò)程中一定要有所取舍，文化課比較薄弱的學(xué)生應該棄偏難、抓基礎，做好知識點(diǎn)的梳理和銜接，然后抓住重點(diǎn)和考點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行復習“很多藝考生進(jìn)入這個(gè)階段后，自己往往不能拿出行之有效的復習規劃，這時(shí)候尋求專(zhuān)業(yè)機構的幫助很有必要。首先，有專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗的老師能夠更準確地找到學(xué)生的薄弱環(huán)節，并提出有針對性的復習方案；其次，在老師的幫助下，學(xué)生能夠快速掌握基礎和重點(diǎn)；再者，有豐富高考教育經(jīng)驗的老師對于高考的側重點(diǎn)更加了解，能夠保證學(xué)生在一些關(guān)鍵考點(diǎn)上不失分?！?

藝考生心態(tài)易兩極分化，要成績(jì)與心態(tài)兩手抓

對于藝考生來(lái)說(shuō)，家長(cháng)和老師們不僅要關(guān)注他們的復習進(jìn)度，更要關(guān)注他們的心理變化。高校長(cháng)說(shuō):“在*的文化課沖刺階段，藝考生的心態(tài)特別容易出現兩極分化。一方面，在經(jīng)過(guò)了長(cháng)期的緊張準備，終于考完了專(zhuān)業(yè)課考試，很多學(xué)生會(huì )不自覺(jué)地松懈下來(lái)，很難投入到文化課復習中，不能很好地進(jìn)入復習狀態(tài)，導致嚴重影響復習效率；另一方面，也有一些學(xué)生，因為對專(zhuān)業(yè)課成績(jì)比較滿(mǎn)意，反而會(huì )給自己更大的壓力，生怕因為文化課成績(jì)不好而與名校失之交臂”。無(wú)論是哪種狀況，家長(cháng)和老師都應該及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并與考生進(jìn)行有效溝通，不能讓這些心態(tài)上的問(wèn)題成為復習過(guò)程中的難關(guān)。

藝考生重要的是要擺平心態(tài)，也希望更多的學(xué)子能進(jìn)入自己理想的學(xué)校。

努力就會(huì )有希望，家長(cháng)好好學(xué)習，學(xué)生天天向上，更多有關(guān)藝考輔導咨詢(xún)信息，可撥打咨詢(xún)電話(huà)進(jìn)行咨詢(xún)或是登陸公司網(wǎng)站做詳細了解。